PLanificación

Ámbito Comunicación Núcleo Lenguaje artístico Eje de aprendizaje Expresión creativa Aprendizaje esperado Experiencia de aprendizaje Indicador Recursos Evaluación

4. Recrear a partir de imágenes, figuras objetos, combinando diferentes recursos que integran algunas nociones de organización espacial. Inicio: Evoca vocabulario establecido en clase anterior.

Desarrollo: Recorta de revistas diferentes partes del rostro (ojos, boca, nariz, orejas, pelo, otros) arman una nueva cara de la risa.

Cierre: Repasa vocabulario nuevamente y expone su trabajo a sus compañeros. Crea nuevo rostro con todas sus partes.  Revistas

 Tijeras

 Pegamen

to

 Hoja de block

 Lamina con contorno de rostro. ¿El tiempo fue adecuado?

Ámbito Comunicación Núcleo Lenguaje artístico Eje de aprendizaje Expresión creativa 4. Recrear a partir de imágenes, figuras objetos, combinando diferentes recursos que integran algunas nociones de organización espacial. Inicio: Evoca vocabulario establecido en clase anterior.

Desarrollo: Recorta de revistas diferentes partes del cuerpo (piernas, brazos, pies, manos, cabeza, otros) arman un nuevo cuerpo de Frankenstein

Cierre: Repasa vocabulario nuevamente y expone su trabajo a sus compañeros.

Crea un cuerpo con recortes de revista.  Revistas

 Tijeras

 Pegamen

to

 Hoja de block. ¿Los materiales fueron adecuados?

Ámbito Comunicación Núcleo Lenguaje artístico Eje de aprendizaje Expresión creativa 4. Recrear a partir de imágenes, figuras objetos, combinando diferentes recursos que integran algunas nociones de organización espacial. Inicio: Evoca vocabulario establecido en clase anterior.

Desarrollo: Recorta de revistas diferentes partes del cuerpo (piernas, brazos, pies, manos, cabeza, otros) las cuales pegan en las caras de un cubo.

Cierre: Juega con sus compañeros a lanzar el dado y nombrarlos en inglés, quien no sepa sale del grupo.

Confecciona el cubo del cuerpo.  Revistas

 Tijeras

 Pegamen

to

 Hoja de block con diseño de cubo. ¿Fue interesante la actividad?

Ámbito Comunicación Núcleo Lenguaje artístico Eje de aprendizaje Expresión creativa 6. Explorar posibilidades de expresión sonora y memoria auditiva, mediante la entonación y recreación de canciones, el empleo de recursos fónicos, corporales, materiales sonoros, instrumentos musicales y escucha atenta. Inicio: Observa y escucha, video de una canción en inglés sobre algunas partes del cuerpo.

Desarrollo: Potencia memoria auditiva al entonar en reiteradas oportunidades la canción del cuerpo, agregando gestos y posturas acorde a la letra de la misma.

Cierre: Comenta la actividad y repasa vocabulario nuevo. Canta y recrea la canción del cuerpo en inglés.  Dvd con canción.

 Data

 Notebook

 Recreación de la letra. ¿Fué del interés de los párvulos la actividad?

Ámbito Comunicación Núcleo Lenguaje artístico Eje de aprendizaje Expresión creativa 3. Expresarse plásticamente a través de distintos recursos gráficos y pictóricos que consideran líneas, formas, colores, texturas, algunas nociones de organización espacial, elementos del entorno, figuras humanas y otros seres vivos. Inicio: Canta canción del cuerpo en inglés y repasan vocabulario.

Desarrollo: Escucha vocabulario nuevo, reproduce pronunciación y movimientos en sectores indicados.

Cierre: Infla guante quirúrgico lo cubre con papel absorbente y pegamento lo identifica con su nombre y lo deja secar, comentan actividad. Identifica en su creación la denominación en inglés.  Guante quirúrgico.

 Papel

 Absorbente

 Pegamento

 Agua

 pincel ¿Los

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