PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

1. ¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

2. ¿Dónde se origina el conocimiento?

El origen del conocimiento humano, lo podemos definir en dos aspectos:

A. Aspecto científico:

Sentido psicológico: aquí se pregunta ¿cómo se produce el conocimiento en el sujeto pensante?, o sea que se trata de investigar: los fenómenos psíquicos del proceso por el cual el sujeto llega a conocer los objetos

Sentido lógico; Aquí, interesa saber si un conocimiento es válido o no, y, si lo es, en qué se funda su validez, es decir, cuál es la base o fundamento en que se apoya para ser aceptado como tal.

B. tendencias filosóficas:

- El Empirismo.- La única fuente del conocimiento humano es la experiencia, incluso los conceptos más generales y abstractos proceden de la experiencia externa e interna

- El Racionalismo.- sostienen que la única fuente del conocimiento es la razón, en todas sus modalidades ya sea trascendente de Platón, el teológico de San Agustín y Santo Tomás de Aquino, Descartes y Leibniz.

3. ¿Cuál es la diferencia entre el conocer y el conocimiento?

A. Conocer:

Conocer es un proceso mental, por el que un sujeto, llamado sujeto cognoscente, mediante el contacto perceptual, capta, coge o aprehende, las características o propiedades significativas de un objeto llamado objeto cognoscible, con la finalidad de satisfacer una necesidad, curiosidad, interés, deseo, etc.

B. Conocimiento:

El conocimiento es el resultado del conocer, aparece, cuando el sujeto cognoscente deja de ponerse en contacto con el objeto cognoscible, para lo cual, es preciso realizar una serie de actitudes, poner en juego destrezas motoras, habilidades cognitivas, desarrollar técnicas de estudio, valoraciones estéticas, etc., sólo así, la información podrá ingresar, ser procesada y retenida en la memoria.

4. ¿Qué es la dialéctica del conocimiento?

La dialéctica, enfoca el conocimiento de los objetos y fenómenos en su desarrollo, en sus interconexiones e interacciones con otros objetos o fenómenos, y establece que la causa fundamental del desarrollo de las cosas no es externa sino interna.

5. ¿Cuáles son los grados, niveles o tipos de conocimiento?

El conocimiento del hombre es variado, siendo la más usual la clasificación que presentamos:

a. Vivencial: Son proposiciones informativas adquiridas al calor de la experiencia personal, en relación al mundo material y social.

b. Científico: es el producto de la investigación científica verificable, contrastable

c. Filosófico: Es un conocimiento eminentemente problemático, crítico, reflexivo y totalitario, que busca el por qué y para qué de las leyes más generales del pensamiento, la naturaleza y la sociedad, donde pretende encontrar las primeras y últimas causas.

6. El conocimiento como problema y el producto científico.

El hombre es un ser complejo, debido a su inteligencia y raciocinio, tiene diferentes maneras de aproximarse y aprehender los hechos y objetos a fin de conocerlos y el conocimiento lo tiene como:

a. Problema: pertenece al campo de la Gnoseología o Teoría del Conocimiento, cuyo problema es la relación entre el sujeto y objeto, y la única forma de responder con fundamentos son las dos corrientes filosóficas el idealismo y el materialismo, tendencias opuestas, pero fundamentales que libran una lucha constante, esta lucha constituye la fuente propulsora para el desarrollo de todas las actividades que el hombre realiza: económico, científico, tecnológico, cultural, etc.

b. Producto: Como producto científico pertenece al campo de la ciencia, cuya obtención implica un largo proceso, gestado en la antigüedad y perfilado científicamente en la edad moderna, conjuga varios elementos y vincula diversos grados de abstracción, comparación y generalización.

7. ¿Por qué es importante el conocimiento en la vida humana?

El hombre catalogado como un ser pensante, atrevido ha ido evolucionando adquiriendo conocimientos para sí mismo y para retroalimentas a la sociedad que forma parte de un pueblo y descansa en el desarrollo de sus inteligencias.

El conocimiento, destierra la ignorancia. Cuando vivimos en la ignorancia, al no conocer el mundo, somos presa de errores vitales que nos conducen a una vida difícil, llena de sacrificios, que incluso nos conducen a morir prematuramente.

El conocimiento es un elemento necesario para alcanzar el éxito. Otro atributo que el conocimiento da, es el de hacer poderosas a las naciones: el país que promueve a sus inteligencias y las dota con el acopio suficiente de conocimientos, llega a alcanzar un enorme poder, pues la inteligencia y el conocimiento provocan el surgimiento de un avance hacia el progreso casi sin límites y no precisamente un poder bélico, sino propicio para tener un pueblo bien alimentado y mejor vestido, con un hogar cómodo, y una familia satisfecha, con buenas perspectivas para los hijos y para una vejez digna, que contribuyó, a su vez, en el progreso de su nación, lo cual vaticina un devenir sin mayores sobresaltos.

Las necesidades del ser humano y de la sociedad, han promovido la búsqueda del conocimiento para ser creativo. Los países que desarrollan la ciencia, la cultura y el arte están a la vanguardia. Los pueblos que no se han preocupado por darle mayor importancia a la preparación de la inteligencia de sus ciudadanos, quedan rezagados. Los pueblos avanzados lo son, porque sus políticas van encaminadas a apoyar en todos sentidos a sus ciudadanos, sobre todo, les brindan el acceso a las fuentes del conocimiento para hacer realidad la formación de personalidades eficientes. Por las anteriores razones pongo a consideración que Bacón no estuvo equivocado en afirmar en su frase célebre que le hizo inmortal: “El conocimiento es poder”.

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