Participar en mesas redondas

Octubre

Contenidos del Segundo grado de educación primaria.

ESPAÑOL.

Expresión oral.

Objetivos

 Mejore su capacidad de expresarse oralmente y de escuchar con atención; considerando claridad, secuencia de ideas, entonación movimientos corporales, volumen y gestos.

 Pueda describirse a sí mismo, a otros y a objetos; dar recados, relatar hechos sencillos, elaborar preguntas, pedir explicaciones, pedir y ofrecer ayuda, saludar, presentarse, despedirse, manifestar sentimientos.

 Cuente adivinanzas, chistes, trabalenguas, cuentos, poemas, rimas; escuche y cante canciones y rondas.

 Se inicie en la comprensión y expresión de textos orales considerando principio y fin de diálogos, conversaciones, narración de cuentos, relatos y noticias; descripción de personas, animales, objetos y lugares mediante la caracterización de lo descrito; exposición y discusión de temas sencillos, entrevistas y juegos de dramatización.

Lectura.

Objetivos

 Se inicie en la comprensión de la lectura; reconozca la relación entre letras y sonidos en el nombre propio; nombres conocidos en palabras comunes, cuentos, canciones y rimas.

 Se inicie en el conocimiento del espacio para cada letra y entre cada palabra.

 Reconozca la direccionalidad de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, así como la secuencia de las páginas).

 Distinga entre números letras y otros signos.

 Distinga letras mayúsculas y minúsculas.

 Se inicie en el conocimiento de los diferentes signos de puntuación y signos matemáticos.

 Conozca y lea letra manuscrita tipo script y letra impresa y sus distintos tipos.

 Se inicie la lectura familiarizándose con diferentes tipos de texto:

Artículos informativos y noticias en periódicos, revistas y libros de texto; invitaciones, letreros, anuncios, carteles, instructivos, listado de personas, lugares, objetos y acciones, calendarios, recados, cartas personales, tarjetas postales, cuentos, relatos, historietas, leyendas, canciones y rimas.

Escuche textos leídos por otros.

Realices intentos de lecturas con apoyos de imagines.

 Busque información sencilla con apoyo del maestro, consultando mapas y planos.

 Utilice la biblioteca del aula.

 Conozca y use librerías, puestos de periódicos y bibliotecas fuera del aula.

Escritura.

Objetivos

 Se inicie en el conocimiento de la relación entre letras y sonidos; y el espacio que debe haber entre palabras y oraciones.

 Se inicie en el conocimiento de las características de los diferentes tipos de texto y las incluya en los escritos que cree o transforme: artículos informativos y noticias en periódicos, revistas y libros de texto; invitaciones, letreros, anuncios, carteles, instructivos, listados de personas, lugares, objetos y acciones, calendarios, recados, cartas personales, tarjetas, postales, cuentos, relatos, historietas, leyendas, canciones y rimas.

 Se inicie en la redacción de textos breves.

Reflexión sobre la lengua.

Objetivos

Se inicie en el auto corrección de como habla y escribe destacando el uso adecuado de: oraciones afirmativas, negativas, interrogativas, imperativas y desiderativas.

Contenidos del Segundo grado de educación primaria.

MATEMÁTICAS.

MATEMATICAS:

OBJETIVOS GENERALES

• Identificar y contar los elementos de un conjunto.

• Conocer los números hasta el 500 por medio de series numéricas.

• Reconocer situaciones de multiplicación.

• Identificar las figuras planas y los cuerpos geométricos fundamentales

• Conocer las unidades principales de longitud, capacidad.

• Conocer las unidades principales de tiempo y de dinero.

• Escribir multiplicaciones hasta de dos cifras y aplicar los algoritmos correspondientes.

• Calcular mentalmente sumas y restas.

• Descomponer números en suma.

• Construir e interpretar tablas numéricas.

• Escribir series ordenadas de números.

• Elegir los datos o las operaciones necesarias para la resolución de un problema.

• Resolver problemas de suma y de resta.

NÚMEROS.

• Números naturales, significado, utilidad, funciones (contar, medir, ordenar -...)

• Los números hasta el 500, sus relaciones entre números (mayor o menor, igual o distinto, anterior o posterior, valor posicional etc.) Uso de los signos mayor que o menor que, (<, >)

• Números ordinales hasta el vigésimo.

• Utilización de diferentes estrategias para contar.

• comparación

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