Pensamiento Complejo

3-. EL ENFOQUE COMPLEJO DE LAS COMPETENCIAS Y EL DISEÑO CURRICULAR POR CICLOS PROPEDÉUTICOS.

1-. ¿Por qué tener en cuenta el enfoque de las competencias en educación?

• Aumento de pertinencia en los programas educativos: Aumenta la pertinencia de los programas debido a que busca orientar el aprendizaje, conforme los problemas y desafíos que se presente acorde a el contexto social, comunitario, profesional, organizacional, y disciplinar- investigativo.

• Gestión de la Calidad: Facilita gestionar la calidad de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, mediante a dos contribuciones: evaluación de la calidad la formación que brinda la institución educativa.

• Política Educativa Internacional: Se está formando en una política educativa internacional de amplio alcance. ejemplo: contribuciones conceptuales y metodológicas a las competencias por parte de investigadores de diferentes países.

• Movilidad: este enfoque es clave para buscar la movilidad de estudiantes, docentes, investigadores, trabajadores y profesionales a diversos países, ya que la arte de los aprendizajes previos y la experticia.

2-. ¿Qué son las competencias en la línea del pensamiento complejo?

Existen una variedad de definiciones de las competencias, ejemplo: Bogoya, Vasco entre otros, base a estas definiciones se realiza una englobando el concepto de cada uno, Tobón nos propone concebir las competencias como;

Complejos procesos de desempeño con idoneidad en determinados contextos, integrando diferentes saberes (saber ser, saber hacer, saber conocer y saber convivir), para realizar actividades y/o resolver problemas con sentido de reto, motivación, flexibilidad, creatividad, comprensión y emprendimiento, dentro de una perspectiva de procesamiento metacognitivo, mejoramiento continuo y compromiso ético, con la meta de contribuir al desarrollo personal, la construcción y afianzamiento del tejido social, la búsqueda continua del desarrollo económico-empresarial sostenible, y el cuidado y protección del ambiente y de las especias vivas (Tobón 2007).

En esta definición se muestra seis aspectos esenciales en el concepto de competencias desde el enfoque complejo: procesos, complejidad, desempeño, idoneidad, metacognición y ética. Esto significa que en cada competencia se hace un análisis de cada uno de estos seis aspectos centrales para orientar el aprendizaje y la evaluación. Demostrando así que las competencias son un enfoque para la educación, porque se focalizan en unos determinados aspectos conceptuales y metodológicos de la educación y la gestión del talento humano.

3-. ¿Cuáles son las diferencias del enfoque complejo con otros enfoques de las competencias?

El enfoque complejo habla sobre la idoneidad, con la cual se ve la buena disposición, aptitud y flexibilidad para realizar actividades y resolver problemas, mostrando desempeño, motivación, capacidad etc. logrando desafíos personales y profesionales que ayudan al mejoramiento continuo. Esto conlleva a tener mayor comunicación y compresión

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