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Perspectiva Socio Política Guía de Lectura del marco normativo


Enviado por   •  21 de Julio de 2016  •  Trabajos  •  2.639 Palabras (11 Páginas)  •  259 Visitas

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 Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

INSTITUTO SUPERIOR DE

FORMACION DOCENTE Y TÉCNICA nº 127

“CIUDAD  DEL  ACUERDO”

Red Federal Formación Docente Continua nro. a1 -  000127

Plaza 23 de noviembre. 2900 - San Nicolás (Buenos  Aires)

Tel. (0336) - 4425348 / 4424137 -  fax (0336) 4422140

Perspectiva Socio Política

Guía de Lectura del marco normativo

Ley de Educación Nacional  Nº 26.206

  1. Según los Principios, derechos y garantías qué importancia adquiere la educación como base de nuestra sociedad.

        La importancia de la educación como base de nuestra sociedad:
        La educación y conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.
        Es una prioridad nacional para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico- social de la Nación.
        Debe garantizar la igualdad, gratuidad y equidad, con la participación de las organizaciones sociales y las familias.
        La educación brindará oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada educado/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común.

  1. Leer los fines y objetivos de la política educativa – art. 11- y buscar noticias relacionados en periódicos, revistas, búsqueda virtual y otros y establecer una relación entre la letra de la ley y la realidad concreta.                              

Fines de la educación:

  • Calidad educativa
  • Igualdad de oportunidades
  • Educación integral
  • Acceso al mercado laboral y a estudios superiores
  • Formación ciudadana de acuerdo a los valores éticos y democráticos: libertad, solidaridad, respeto a los derechos humanos, preservación del patrimonio natural y cultural
  • Fortalecer la identidad nacional, respetando la diversidad cultural
  • Prioridad a sectores desfavorecidos
  • Garantizar los derechos del niño
  • Garantizar la permanencia
  • Participación democrática de los actores
  • Concebir la cultura del trabajo
  • Manejo de nuevos lenguajes
  • Propuestas pedagógicas para discapacitados
  • Respeto a la identidad cultural aborigen
  • Promover una sexualidad responsable
  • Prevenir adicciones
  • Formación artística y cultura
  • Combatir la discriminación

NOTICIAS:

  • Uno de los fines de la educación es brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

Proyectos de alumnos del Instituto Fray Luis Beltrán

[pic 2]

Alumnos del Instituto Privado Fray Luis Beltrán llevaron adelante un proyecto como parte de su formación y crearon un equipo que permite combinar la música con el ejercicio. Lo denominaron “Pie Piano”

  • Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio cultural y natural.

Un taller solidario para vehículos de dos ruedas

[pic 3]

Fecha: 

Jueves, Mayo 5, 2016

Chicos y chicas de un colegio industrial de La Plata aprenden a reparar y armar bicicletas y sillas de ruedas en un taller extracurricular, del cual también participan estudiantes con necesidades especiales de otras escuelas.

“El taller de la bicicleta” funciona desde hace 15 años en la Escuela de Educación Técnica 6 “Albert Thomas” de La Plata. En él “los chicos del establecimiento, o de otros colegios con necesidades especiales, aprenden a diseñar, desarmar, reparar y armar bicicletas”, según explica el maestro de taller Fabián Marinoni, mientras los alumnos se aplican a los distintos modelos de bicis en los que vienen trabajando. 

El ambiente es ruidoso, por las maquinarias en las que se ocupan otros estudiantes en el amplio galpón que alberga los talleres donde cursan las materias prácticas. El rincón de las bicicletas se vuelve cálido por las charlas y risas de los chicos y chicas que participan de esta actividad extracurricular.

“En este taller también arreglamos sillas de ruedas. De cada 5 podemos rescatar 3, las otras quedan para repuesto”, detalla Valentín Mengascini, un ex alumno que se arrima siempre a dar una mano. “Acá también armamos muchos proyectos de bicicletas: dobles, triples, bicicletas antiguas del estilo penny farthing, monociclos, hasta una bicicleta de madera en colaboración con el taller de carpintería”.

Además de la tarea solidaria de reparar gratuitamente sillas de ruedas, los alumnos aprenden a ajustar cambios de bicicletas, emparchar ruedas, soldar y armar cuadros. Todo lo necesario para reparar y mantener una bici en buen estado. Inclusive, reparan y hasta fabrican herramientas específicas, como ajustadores de conos, y centradores de ruedas.

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