Planeacion De Español

Escuela: Ignacio Manuel Altamirano Ciclo escolar: 2014 - 2015

Profesor: Manuela Mojica Rodríguez Asignatura: Español I

Grado y grupo (s): 1° A - B Fecha: 01 de septiembre de 2014

Módulos de 45 minutos: 01 al 18 de Septiembre de 2014 Bloque I “Armemos una antología”

PROYECTO 1 Práctica social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura

universal.

Tipo de texto: Narrativo. (Ámbito de Literatura)

Aprendizaje esperado: • Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.

• Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.

• Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.

• Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.

Competencia que se favorece: Las cuatro competencias comunicativas:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Temas de reflexión: 1. Significado de mitos y leyendas.

2. Función del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales de un grupo social.

3. Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que varía y lo que se conserva según la cultura.

4. Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.

5. Investigación y recuperación de mitos y leyendas.

6. Características y función del mito.

7. Características y función de las leyendas.

8. Ortografía y puntuación convencionales.

Producciones para el desarrollo del proyecto:  Selección de mitos y leyendas (escritos y orales).

 Transcripción de mitos y leyendas recuperados oralmente.

 Cuadro comparativo de las características textuales de los mitos y las leyendas.

 Discusión sobre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en diferentes culturas.

 Compilación de los mitos y leyendas que reúnan las siguientes características:

Producciones para el desarrollo del proyecto:  Índice.

 Organización en apartados de mitos y leyendas.

 Introducción en donde se indique el propósito, la organización de los textos y la procedencia de cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen).

PRODUCTO FINAL:

Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros.

Sesiones Recursos didácticos Modalidad de trabajo: Secuencia didáctica: Evaluación

1 - 4 • Cuaderno de trabajo.

• Libro de texto

• Lectura INICIO :

1. Doy a conocer las generalidades del proyecto, aprendizajes esperados, competencias, producto a elaborar, tipo de texto y nombre del proyecto.

Inicio leyendo lo siguiente: El génesis del mundo

 ¿Qué tipo de texto es el que leí? (cuento, mito, leyenda, fábula)

 Menciona los personajes del texto.

 ¿Qué tema trata?

 ¿De qué época es?

 ¿Qué es un mito?

 ¿Qué es una leyenda?

 Recuerdas algún mito o leyenda que hayas escuchado.

 ¿Qué importancia tiene el mito y la leyenda en la cultura?

2. Elaborar individualmente con la información consultada, cuadro comparativo de las características del mito y la leyenda.

3. Divido al grupo en equipos (de 5 integrantes) pido se asigne un rol a cada uno de los integrantes (representante, encargado del tiempo, encargado de materiales, secretario

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