ESPAÑOL PLANEACION

ZONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES.

ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2ª GRUPO ”C”

PROFESOR: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FECHA:____¬¬____________

Bloque temático 5. Hacia la identificación de compromisos éticos

PROPÓSITOS : • Asumirán compromisos éticos y cívicos y formularán acciones que favorezcan la convivencia armónica con el entorno natural y social en

espacios diversos y plurales.

• Analizarán las características y condiciones que se presentan en las relaciones entre hombres y mujeres en el entorno próximo y plantearán

medidas a su alcance para promover la equidad de género.

• Aplicarán acciones para enfrentar conflictos identificados en la convivencia escolar y promoverán relaciones plurales, solidarias y respetuosas.

• Adquirirán habilidades para la investigación, el diálogo y la colaboración.

HABILIDADES A DESARROLLAR:

Secuencias Numero de sesiones

Temas Recursos tecnológicos Aprendizajes esperados Estrategia cognitiva aplicada Actitudes

13. Qué podemos lograr si

trabajamos juntos • El reconocimiento de la formación cívica y ética como fundamento para el compromiso y la acción social hacia el mejoramiento de la convivencia

• Identificación de temas que afectan e interesan personal y colectivamente.

Compromisos éticos con problemas del entorno próximo

> Entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas. Desarrollo humano y equidad. Identificación de procesos de deterioro del ambiente natural y social

> Tensiones y conflictos en la convivencia diaria

> Diferentes formas de ser y de pensar. Identificación de situaciones que propician conflictos en la escuela

• La resolución de problemas grupales y puesta en marcha de acciones concretas.

Pasos para armar un proyecto

• La reflexión y la participación social en los compromisos con nuestro entorno • Programa Integrador Edusat

A trabajar juntos

• Programa Integrador Edusat

A trabajar juntos 2

• Video Elaboremos un proyecto

• Interactivo

• Asumir compromisos éticos en relación con problemáticas identificadas en su entorno próximo

• Generar diversos proyectos que permitan poner en marcha acciones a favor de la comunidad o la escuela, fomenten el trabajo en equipo y reflejen lo aprendido en este curso PROYECTO 1

5.1. Compromisos con el entorno natural y social.

5.1.1. Entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas. Ciencia,

tecnología y aprovechamiento racional de los recursos que ofrece el medio.

Desarrollo humano y equidad.

5.1.2. Experiencias culturales que fortalecen una convivencia armónica con el medio.

Diseño de estrategias para el desarrollo sustentable. Identificación de

procesos de deterioro ambiental.

PROYECTO 2

5.2. Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo.

5.2.1. Roles, estereotipos y prejuicios sociales y culturales sobre los hombres y las

mujeres. Caracterización de las relaciones de género en el entorno.

5.2.2. Convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Formulación de estrategias

que favorecen la equidad de género.

5.2.3. Derecho a la información científica sobre procesos que involucran a la sexualidad.

Argumentos en contra de actitudes

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