Planeación de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT[pic 1]

Maestra: María de los Ángeles Salas Uribe.

Asignatura: Planeación de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes.

Lectura: Enseñar a aprender.

Propuesta

Víctor Alfredo Gutiérrez Güitrón

Biografías

Las estrategias de aprendizaje son Instrumentos con cuya ayuda se potencian actividades de aprendizaje y solución de problemas y por lo cual en las biografías se pueden hacer muchas estrategias de aprendizajes.

Por eso mismo es importante remarcar algunas de ellas que yo propongo para tener un mejor aprendizaje para los alumnos.

El modelamiento metacognitivo

En este apartado el docente podría hacer actividades sin que los alumnos participen, solo que ellos pongan atención:

Por ejemplo que el docente estructurara una biografía por parte de él, ya sea de un autor o una de él, después el docente leyera en voz alta para todo el grupo y que los alumnos pusieran atención de que características tenía que llevar una biografía, ya sea en material didáctico o por parte de diapositivas.

Sería importante que los alumnos realizaran apuntes, porque esa sería la base para que ellos la hicieran correctamente, estuvieran atentos que lleva la biografía por ejemplo: Donde nació, donde estudio, quienes fueron sus padres, orden cronológico, sucesos importantes durante su vida etc.

Al Finalizar el docente podría explicar verbalmente para que sirve una biografía y como debe de estar constituida por ahora más explícitamente.

La interrogación metacognitiva

En este apartado consiste en desarrollar una guía de interrogantes que te ayuden a tomar decisiones oportunas frente a una tarea de aprendizaje

Por ejemplo:

Los alumnos que hayan realizado su línea del tiempo, exponerlas ante el grupo cada equipo correspondiente y revisar quienes la hicieron y quiénes no.

La enseñanza cooperativa y recíproca

En este metodo es importante porque aquí los alumnos empiezan a compartir opiniones y a trabajar en conjunto que es una de las estrategias más utilizadas y más creativas.

Por ejemplo en el trabajo de la biografía implementar trabajos en conjunto, el cual se les asignara un personaje para todo el grupo para que no hubiera problemas en gastar tiempos en que ellos escogieran, por ejemplo Emiliano zapata.

Con ese personaje los alumnos realizaran una línea del tiempo, el cual realizaran equipos para trabajar.

Ejemplo:

Integrante 1: investigar sobre los sucesos más importantes de Emiliano Zapata y recopilarlos en orden cronológico.

Integrante 2: llevar materiales (marcadores, cartulina, dibujos etc.)

Integrante 3: Reunir la información, ordenar las fechas y dibujar la línea del tiempo.

La auto-interrogación metacognitiva.

En este metodo como bien dice la lectura es retirar las pautas y las guias y dejarlos que sean autónomos, que se interioricen por si solos ya sin apoyo de los profesores sin guía alguna.

Por ejemplo:

Los alumnos individualmente realizan una biografía ya con los aspectos que ya vieron anteriormente, con todos las características de la biografía, seria en forma de evaluación porque aquí los docentes no estarán para apoyar ni para decir nada.

lo importante es que los alumnos comiencen a volar su imaginación de manera individual y que expresen lo aprendido en una hoja de papel.

...