Planificación
Enviado por florencia2009 • 12 de Agosto de 2015 • Apuntes • 612 Palabras (3 Páginas) • 81 Visitas
Planificación curricular clase a clase 2015
Colegio Quillón
Planificación clase a clase.
Sector de Aprendizaje LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | Profesora GLORIA SANTANDER FERRADA | MES AGOSTO | |
Unidad 5 “AVENTURAS FANTÁSTICAS” | Curso 5º año básico. | Tiempo 8 hrs | Semana 1 |
Fecha | Objetivo de Aprendizaje | Ejemplo de Actividad | Sugerencia de Evaluación |
LUNES 03/08 2 hrs | * Escribir un relato fantástico animado utilizando las TICS. | INICIO:. Conocen objetivos de la unidad escuchan indicaciones para la clase. DESARROLLO: Los alumnos escriben utilizando un computador su relato fantástico creado la clase anterior, utilizando internet buscan imágenes animadas para complementar sus relatos. CIERRE: Revisión y síntesis. |
*Observación directa. *Pauta de cotejo. |
MARTES 04/08 2 hrs | *Exponer trabajos realizados clase anterior. | INICIO: Escuchan indicaciones para la clase. DESARROLLO: Los alumnos realizan la exposición de sus trabajos realizados frente al curso para ser evaluados. CIERRE: revisión. | *Observación directa. *Pauta de cotejo. |
MIERCOLES 05/08 2 hrs | *Realizar taller de lectura. *Conocer nuevas palabras.
| INICIO: Retroalimentación de contenidos. DESARROLLO: Los alumnos realizan vocabulario de la unidad, buscan palabras en diccionarios. Leen un extracto de la novela “Simbad el marino” pág.124 a 128 del texto del estudiante. Observan un video sobre la película vista, lo comparan y analizan, luego realizan comprensión lectora del texto. CIERRE: revisión. | *Observación directa. *Libro del estudiante. |
JUEVES 06/08 2 hrs | *Conocer e identificar tipos de acentos. | INICIO: Retroalimentación de contenidos. DESARROLLO: Los alumnos observan un PTT sobre los tipos de acentos, escriben definiciones en sus cuadernos, realizan actividades de aplicación. CIERRE: revisión. | *Observación directa. |
Planificación curricular clase a clase 2015
Colegio Quillón
Planificación clase a clase.
Sector de Aprendizaje LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | Profesora GLORIA SANTANDER FERRADA | MES AGOSTO | |
Unidad 5 “AVENTURAS FANTÁSTICAS” | Curso 5º año básico. | Tiempo 8 hrs | Semana 2 |
Fecha | Objetivo de Aprendizaje | Ejemplo de Actividad | Sugerencia de Evaluación |
LUNES 10/08 2 hrs | *Conocer e identificar tipos de acentos.
| INICIO:. Conocen objetivo de la clase. Retroalimentación de contenidos. DESARROLLO: Los alumnos responden a preguntas sobre contenidos vistos durante la clase anterior. Observan PTT sobre los tipos de acento, escriben en sus cuadernos definiciones. Realizan actividades de aplicación. CIERRE: Revisión y síntesis. |
*Observación directa. *Guía. |
MARTES 11/08 2 hrs | *Observar un documental para opinar fundadamente. | INICIO: Conocen objetivo de la clase. Escuchan indicaciones. DESARROLLO: Los alumnos observan un documental sobre los cachalotes, realizan actividades de comprensión del libro del estudiante. Desarrollan vocabulario sobre lectura realizada la clase anterior. CIERRE: revisión. | *Observación directa. *Libro del estudiante. |
MIERCOLES 12/08 2 hrs | * Conocer, identificar tipos de narradores.
| INICIO: Conocen objetivo de la clase. Escuchan indicaciones. DESARROLLO: Los alumnos observan un PTT sobre los tipos de narradores, escriben definiciones en sus cuadernos, realizan actividades de aplicación. CIERRE: revisión. | *Observación directa. *Guía. |
JUEVES 13/08 2 hrs | *Medir conocimientos a través de evaluación sumativa. *Realizar actividades de aplicación sobre la novela. | INICIO: Retroalimentación de contenidos. DESARROLLO: Los alumnos realizan la evaluación sobre contenidos vistos en la unidad, los tipos de acento. Realizan actividades de aplicación sobre la novela. CIERRE: revisión. | *Prueba. *Guía. |
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