Procesos Cognitivos

Procesos cognitivos

Realizando un análisis formal de dichas fallas de contexto dentro del sistema educativo, se hace notorio que existen estudiantes que adoptan el memorismo como un método de estudio creyendo que es una ventaja y erróneamente solo están cayendo en una falla que están fomentando tanto en ellos como en otros individuos, puesto que el memorismo es el resultado de un sistema educativo que no está dirigido a evaluar las capacidades del alumno; sino a evaluar la cantidad de conocimiento acumulado, cuanto pudieron memorizar entre formulas, fechas, o datos.

Siguiendo este orden de ideas; se encuentra la presencia de educadores mal preparados dentro del sistema educativo, hecho que se presenta como un gran obstáculo para el estudiante al punto de generarle un gran temor hacia la asignatura y es en realidad el reflejo del temor hacia aquel profesor que se cree dueño del conocimiento, ya que para el todo aporte que intente hacer el alumno esta errado, cerrando así cualquier posibilidad de que se lleve a cabo un ficback entre educador y alumno, sino que solo exista una presentación del conocimiento por parte del docente que `por su autoridad solo se abala en frases como “yo ya me gradué”, “todo lo que yo tenía que saber ya lo aprendí”, sin considerar que hasta de los alumnos se puede aprender.

De igual modo; también existe el copismo como falla formal dentro del contexto educativo, falla que en valoración es la más destructiva, ya que consiste en copiar datos y contenidos que aunque no se comprendan o asimilen se extraen de textos con la sola finalidad de rellenar largos cuestionarios, pero sin la menor intención de intentar asimilarlos o integrarlos a grupo de saberes y aprendizaje. Ya por último se encuentran todas la deficiencias del hogar que pudiere presentar el alumno, esto debido a que si dentro del núcleo familiar las condiciones no son las más armoniosas y acordes, de nada servirá el deseo del alumno en aprender de igual modo esto le será aun mas difícil, ya que no solo se le presenta como problema la dificultad que representa la asignatura sino también todos aquellos problemas del núcleo familiar que lo desestabilizan emocionalmente.

Aunque se haya hecho mención de estas fallas del sistema educativo, también existen las deficiencias que se presentan en los patrones de conducta de todo estudiante, e incluso algunos individuos ya adultos, como lo es el acto de postergar hasta última hora las asignaciones, puede que algunos se sientan en la capacidad de generar un optimo desarrollo en los momentos en que trabajan bajo presión, pero también es el caso de que se convierte esta actitud en un problema cuando imposibilita el cumplimiento de las responsabilidades y compromisos importantes. De seguidas, se procede a valorar como deficiencias de patrones de conducta el hecho de tomar la primera versión como definitiva, es decir; que cuando el estudiante esta en medio del proceso de investigación de algún trabajo asignado es muy común que este tome la primera

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