Producto 2 Rieb Modulo 3

PRODUCTO 2

ELABORAR UNA SECUENCIA QUE CONTEMPLE COMO EJE PRINCIPAL LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE IV o V DEL LIBRO DE MATEMATICAS DE 3° o 4°GRADO.

MODULO III

PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO, Y EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

Secuencia didáctica

Actividades par alas clases de matemáticas en nivel básico

Nombre de la escuela Nombre del profesor (a)

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA FECHA:

10/07/12

Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular

Perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e

Irregulares.

Estándares:

Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar Grupo: 4to grado

Procedimientos y resultados.

Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el

Trabajo autónomo.

Eje temático: Forma, espacio y medida BLOQUE: IV

Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican calcular el SESION

perímetro y el área de un rectángulo cualquiera, con base en las medidas de sus lados 23 al 24 de Abril

DURACION: 120 MIN

Contenido Disciplinar: números y sistemas de numeración,

Problemas aditivos

Problemas multiplicativos.

HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS MATEMATICAS:

• RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA: Implica que loa alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones: por ejemplo; problemas con solución única, varias soluciones o ninguna.

HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA:

• Lograr que los alumnos se acostumbren a buscar por su cuenta la manera de resolver los problemas que se les plantean, mientras que el docente observa y cuestiona. Acostumbrar a los alumnos a leer e interpretar y analizar los enunciados de los problemas. Leer sin entender es una deficiencia mu común cuya solución no corresponde únicamente a la comprensión lectora de la asignatura de español

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS:

PARA EL MAESTRO:

• LIBRO DE TEXTO MATEMATICAS CUARTO GRADO, PROGRAMAS DE ESTUDIO 4° GRADO, PINTARRON, JUEGO DE GEOMETRIA, CUADERNOS DIDACTICOS, LISTA DE COTEJO.

PARA EL ALUMNO:

• LIBRO DE TEXTO MATEMATICAS CUARTO GRADO, CUADERNO DE TRABAJO, JUEGO DE GEOMETRIA, LAPIZ, BORRADOR.

ESTRATEGIA DIDACTICA

TITULO DE LA ACTIVIDAD

LADO POR LADO

INDICACIONES PREVIAS AL ESTUDIANTE:

• El alumno realizara diversas figuras relacionadas con las medidas; en área, como en perímetro de estas, además de conocer el dm2, cm2y m2, realizando actividades en libro de texto, cuaderno de trabajo, asi como material didáctico de tal tema.

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