Psicologia

Introducción…………………………………………………………………..Pág.2 Pedagogía…………………………………………………………………….Pág.1

Educación…….…………..…………………………………………………..Pág.1,2

Características de las escuelas Bolivarianas……………………………..Pág.2,3,4

Estructura curricular………………………………………………………….Pág.4,5

Importancias de la entrada del niño(a) a la etapa escolar y preescolar..Pág.5, 6

Relación de la escuela con la familia y comunidad…………………................................................................ .Pág.6,7,8,9

Bibliografía……………………………………………….……………...........Pág.10 Conclusión………………………………………………………………….....Pág.11

INTRODUCCION.

Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la pedagogía, educación, estructura curricular, importancia de la educación inicial o preescolar, relación de la escuela con la familia y la comunidad, se reducía a ser una repetición. La educación tiene cuando menos dos funciones secundarias: la integración socio cultural y el enriquecimiento personal. Aunque actualmente la televisión es un fuerte competidor del sistema educativo ha sido el vehículo principal de la integración sociocultural. La educación formal constituye un medio de trasformar una educación compuesta por muchos grupos étnicos y diferentes marcos culturales en una comunidad de individuos que compartan hasta cierto punto una identidad común

LA PEDAGOGIA

Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud epistemológica.

El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación, tomada ésta en el sentido general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la UNESCO. Así, también es posible encontrar la palabra formación como objeto de estudio de la Pedagogía, siendo educación y formación vocablos sinónimos en tal contexto (existe un debate que indica que son términos diferentes).

La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras.

A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí»

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