RESUMEN DE LIBRO SERAFINI

RESUMEN DE LIBRO SERAFINI

REDACCIÓN:

Quiere decir “poner en orden”, expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente ordenadas. El propósito de la redacción es combinar palabras, frase, periodos, párrafos y textos , para a través de ellos tener ideas ya elaboradas de manera que quede armonioso y así pueda ser comprendido.

Sin embargo en muchos de los casos como son las escuelas o colegíos los estudiantes son evaluados para demostrar su calidad de redacción, presentándose problemas en los alumnos como no saber escribir o no saber cuáles son las expectativas del profesor entre otros.

Serafini nos deja ver una serie de recopilaciones de mecanismos o formas de escribir cualquier tipo de texto que van destinadas y pueden ser usadas por todo tipo de público.

CARACTERISTICAS DE LA REDACCIÓN:

• TIEMPO DEL QUE SE DISPONE

• COMPRENSIÓN

• ORDEN DE IDEAS

• SUGERENCIAS

• CORRECCIÓN DE LA REDACCIÓN

Definiendo cada una de las siguientes características podríamos decir que necesitamos planificación del escrito, recopilación de ideas, organización de las ideas, aspectos prácticos, la puntuación, introducciones y conclusiones y por ultimo sugerencias para la redacción final del texto.

LA REDACCIÓN OBJETO MISTERIOSO

En la mayor parte de los casos escribir es un oficio, un trabajo como cualquier otro que requiere mucha técnica y mucho esfuerzo. Un escrito bien logrado, es el resultado de un trabajo arduo.

Al estudiante se le debe presentar la composición como una técnica que se aprende poco a poco, muchas veces con esfuerzo. La escuela debe proponerse como objetivo la adquisición de técnicas elementales por parte del mayor número de estudiantes.

LA PLANIFICACIÓN

En el momento en que se planifica se está cumpliendo una operación fundamental, se nos aclaran las características de la redacción y se comprenden las instrucciones del profesor, incluso pidiendo algunas aclaraciones. Conocer todas las características de la redacción en un cuadro global nos permite afrontar mejor nuestra tarea y nos evita corregir el texto en un segundo momento, cuando de pronto nos viene a la mente un problema en el cual no habíamos pensado al comienzo.

La espera de la inspiración, cuando no está asociada a un razonamiento activo sobre el trabajo, se resuelve solamente en una pérdida de tiempo.

DISTIBUCIÓN DEL TIEMPO DISPONIBLE

Cualquiera que sea la distribución del tiempo lo importante es tenerla. Cuando todavía no se tiene experiencia en la organización del propio tiempo, es útil apuntar en la parte superior de la hoja de borrador los tiempos que se deben emplear en las diferentes fases.

El profesor busca que el estudiante exprese un juicio autónomo: «Trata de decir en tu trabajo aquello que piensas, y cuáles son tus impresiones y reflexiones., En cambio, también existe el profesor que sugiere, en cada caso, someterse a la crítica literaria oficial.

La extensión del escrito depende esencialmente de sus fines y de la disponibilidad, capacidad y rapidez de quien escribe. No siempre escribir mucho es una prueba de habilidad. Una redacción-ensayo, por ejemplo, resulta particularmente brillante cuando es sintética y logra eliminar todos los detalles superfluos.

Normalmente los estudiantes piensan que la extensión de su trabajo demuestra su empeño y su capacidad, olvidando que hay otros factores que contribuyen al logro del texto y a su buena evaluación.

Con mucha frecuencia, en cambio, los estudiantes no logran terminar; algunos, de forma sistemática, media hora antes de la entrega todavía están escribiendo el borrador, y cuando ven que el tiempo se acaba y no van a poder terminar es frecuente ver cómo algunos se acercan al profesor

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