Reconocimiento De Mis Saberes

RECONCIMIENTO DE NUESTROS SABERES.

Los maestros que tenemos práctica docente diariamente realizamos un sinfín de actividades relacionadas con los saberes que hemos adquirido a través de nuestra experiencia en el aula, analizare muy detalladamente mi estancia en el salón de clases para poder clasificar mis saberes como docente.

Primeramente establezco un buen clima relacional y afectivo, que proporcione niveles elevados de confianza y seguridad, ya que, trato de conocer a mis alumnado, y creo un diagnostico de sus necesidades para saber cómo motivarlos a que se establezcan metas y fomentar el logro de sus aprendizajes.

Diariamente agilizo la revisión de tareas para que no me lleve mucho tiempo y me de oportunidad de realizar una dinámica por semana.

En el transcurso de clase fomento la participación de los estudiantes en todas las actividades, gestionando el desarrollo de está manteniendo el orden, por ello elaboro normas y horario que considere oportunos.

Una de mis técnicas es realizar exposiciones que faciliten la comprensión de los contenidos básicos de la asignatura y juntamente promuevo la colaboración y el trabajo en grupo.

Al empezar cada unidad informo a los estudiantes los objetivos y contenidos de la asignatura, como las actividades que se van a realizar y del sistema de evaluación.

En las actividades en clase, los enseño a aprender de manera autónoma, utilizando diversos materiales y métodos para hacer las clases interesantes, no enfoco todo al examen. Lo importante es aprender, pero esto no indica que no tenga relevancia para mí, al contrario me preocupan los resultados y reflexiono sobre los procesos de aprendizaje de mis alumnos y sobre su enseñanza.

Siempre procuro una buena convivencia en el aula y para ello actuó como ejemplo para los estudiantes, tratando con respeto y reconociendo cuando comete un erro o me equivoco, al igual que gestionando de manera eficiente la comunicación con los alumnos proporciono a todos una atención frecuente y sistemática. Me intereso en ellos, les pregunto sobre lo que hacen e intento ayudarles, dando una orientación ajustada a los problemas que plantee cada alumno y a sus necesidades.

Colaboro con las familias, estando en contacto con los padres de mis alumnos y les animo a participar en la vida escolar.

Domino la materia y actualizo mis conocimientos, participando en cursos para estar al día en lo que respecta a las materias y también para mejorar las habilidades didácticas. Me mantengo abierta a cambios, colaboró en la gestión de la escuela y se trabajar en equipo.

PROPÓSITOS.

El maestro y su práctica docente, como su título lo dice trata de la práctica del maestro, anteriormente analizamos que el maestro para llevar sus conocimientos a la practica una teoría que fomentara sus aprendizajes y para ello están las materias complementarias al eje, para proporcionar la teoría que el maestro necesita para llevar a la práctica.

EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE:

El profesor, a partir de la reflexión en su experiencia profesional de técnicas de observación y elementos de redacción, reconocerá el valor de sus saberes docentes como punto de partida para rescatarlos, incrementarlos e innovar su trabajo cotidiano; con lo anterior se introducirán en la sistematización de su práctica docente.

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:

Que el profesor-alumno comprenda la relación entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar, de acuerdo al contexto en el que se desenvuelve, para analizar desde estos procesos los fundamentos de su práctica docente, así como la aplicación de estas teorías,

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