Secuencia Didactica

ESCUELA PRIMARIA____HIPOLITO RENTERIA________________

CLAVE______02EPR0350Z__________

IV ZONA SEBS

“Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo”

Tercer Momento

SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR GRADO

Mexicali, B.C. 2012

SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Grado Tercero

Nombre de la escuela: Hipólito Rentería Ciclo Escolar 2011-2012

Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre Las características del grupo. Tipo de texto: Expositivo

Ámbito: Participación comunitaria y familiar Bloque: IV Fecha: 2 al 11 de mayo de 2012

APRENDIZAJES ESPERADOS Español:.Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida. Emplea cuestionarios para obtener

información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta. Conoce la estructura de un texto expositivo y la emplea al redactar un reporte. Matemáticas: Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.Ciencias Naturales: Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna..Estudio de la Entidad: Describe características de la vida cotidiana en el campo y la ciudad de su entidad durante el siglo XIX. Formacion C. y Etica. Identifica puntos de coincidencia entre intereses personales y colectivos, a la vez promueve la toma de decisiones por consenso. Localiza información sobre personas e instituciones que contribuyen al ejercicio de sus derechos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Español: Emplear el lenguaje para comunicarse (en forma oral y escrita) y para aprender, Identificar las propi

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edades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones, Valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos.Matemáticas: Resolver problemas de manera autónoma, Comunicar información matemática, Validar procedimientos y resultados, Manejar técnicas. Ciencias Naturales: Comprensión de fenómenos y procesos

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