TECNICAS DE ORACION ORAL Y ESCRITA

TECNICAS DIDACTICAS

1. Técnicas para la exposición de un tema

1. Conferencia 2. Simposio 3. Panel 4. Mesa redonda

2. Técnicas de discusión o debate

5. Debate dirigido o discusión guiada 6. Técnicas de riesgo 7. Foro 8. Plenario

3. Técnicas de estudio o profundización de un tema

9. Discusión de gabinete 10. Servicio de estado mayor 11. Estudio de casos 12. Comisión 13. Seminario 14. Promoción de ideas 15. Proyectos de visión futura 16. Juego de gestión

4. Técnicas de diálogo o entrevista

17. Diálogos simultáneos 18. Diálogo 19. Entrevista colectiva 20. Entrevista pública 5. Técnicas de dramatización 21. Sociodrama 22. Role-Playing

TÉCNICAS DIDÁCTAS DE APRENDIZJE FORMACIÓN DE FORMADORES EMPRESARIALES

TECNICAS DIDACTICAS

CONFERENCIA SIMPOSIO PANEL

CONCEPTO

Un expositor calificado pronuncia un discurso o conferencia ante un grupo.

Un grupo de expertos expone diversas partes de un tema en forma sucesiva ante un auditorio.

Un grupo de expertos dialoga sobre un tema ante un auditorio

OBJETI-VO

Presentar información de manera directa, coordinada y formal.

Analizar un tema desde distintos puntos de vista. Lograr que el grupo tenga una visión integral del tema.

Analizar un tema. Lograr que el grupo tenga una visión integral del tema. Los panelistas buscan integrar sus puntos de vista.

CARACTERISTICA

Formalista. Permite la comunicación en un solo sentido. Permite presentaciones rápidas, completas y sin interrupciones.

Es formal. Evita repeticiones en la temática y exige a los expertos ser concretos.

Es una conversación un tanto informal.

# DE PARTICIPANTES

1 Coordinador.1 Expositor. Participantes de acuerdo a disponibilidad de ambientes.

1 Coordinador; de 2 a 6 expositores. Participantes de acuerdo a disponibilidad de ambientes.

1 Coordinador; de 2 a 6 expositores. Participantes de acuerdo a disponibilidad de ambientes.

ORGANIZACIÓN

Se fija claramente el objetivo de la reunión: Buscar y comprometer al expositor. Informar al expositor sobre objetivo y nivel de los participantes. Contar, si es necesario, con equipos de amplificación cuyo funcionamiento esté debidamente comprobado.

Se fija el objetivo. Invitar a los expositores y ponerse de acuerdo sobre el orden, la duración y la temática. Ver los equipos de amplificación.

Se fija el objetivo. Invitar a los panelistas y ponerse de acuerdo con ellos sobre el desarrollo del panel y los alcances del tema. Equipos de amplificación.

TÉCNICAS DIDÁCTAS DE APRENDIZJE FORMACIÓN DE FORMADORES EMPRESARIALES

DESARROLLO

El coordinador presenta al expositor para su disertación. 60 minutos. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. De 20 a 30 minutos. Puede utilizarse por radio y T.V.

El coordinador presenta a los expositores y éstos hacen su disertación sucesivamente. De 40 a 90 minutos. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. De 20 a 30 minutos. Puede utilizarse por radio y T.V.

El coordinador inicia la sesión, presenta a los panelistas y formula primera pregunta abriendo el diálogo entre los expertos. De 40 a 90 minutos. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. De 20 a 30 minutos. Puede utilizarse por radio y T.V.

TÉCNICAS DIDÁCTAS DE APRENDIZJE FORMACIÓN DE FORMADORES EMPRESARIALES

MESA REDONDA MESA REDONDA CON INTERROGANTE

DEBATE DIRIGIDO O DISCUSIÓN GUIADA

CONCEPTO

Un grupo de expertos discute sobre un tema ante un auditorio.

Intercambio de discusión e interrogación entre un pequeño grupo de expertos y una persona o más interrogador(es) ante un público.

Un grupo reducido trata un tema en discusión informal con la ayuda de un conductor.

OBJETIVO

Analizar un tema desde distintos puntos de vista divergentes u opuesto.

Analizar un tema desde distintos puntos de vista. Lograr que el grupo profundice su visión sobre el tema.

Lograr que el grupo discuta ordenadamente un tema con la máxima participación de sus miembros.

CARACTERI S-TICA

Cada experto defiende su punto de vista en contraposición con su opositor. No debe esperarse necesariamente un acuerdo.

La función del interrogador(es) asegura una mayor especificidad de las preguntas y respuestas. La atmósfera competitiva suscita, por lo general, gran interés.

Informal y ágil permite gran participación de los miembros del grupo. La intervención del moderador es fundamental.

# DE PARTICIPANTES

1 Coordinador; de 2 a 6 expositores. Participantes de acuerdo a disponibilidad de ambientes.

1 Moderador; 1 o varios interrogadores. Participantes de acuerdo a disponibilidad de ambientes.

1 Moderador; 12 o 13 participantes.

ORGANIZACIÓN

Se invita a los expositores y se precisa el tema a discutir y la duración máxima por cada intervención. Equipos de amplificación.

Se invita a los expertos y se escoge interrogadores. Equipos de amplificación.

El moderador prepara el material e información cuya distribución debe realizarse con anticipación. Prepara también preguntas con las que estimulará el debate.

DESARROLLO

El moderador presenta a los expositores y anuncia el tema de la discusión. Da la palabra a uno de los expertos y controla el tiempo. De 40 a 90 minutos. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. De 20 a 30 minutos. Puede utilizarse por radio y T.V.

El moderador presenta a los expositores e interrogadores. Da la palabra a los interrogadores. De 40 a 90 minutos. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. De 20 a 30 minutos. Puede utilizarse por radio y T.V.

El moderador encuadra el tema. Formula la primera pregunta e invita al grupo a participar. De 40 a 120 minutos.

TÉCNICAS DIDÁCTAS DE APRENDIZJE FORMACIÓN DE FORMADORES EMPRESARIALES

TECNICA DEL RIESGO FORO PLENARIO

CONCEPT O

Un grupo debate los riesgos que podrían derivarse de una situación o planteamiento.

El grupo en su totalidad discute informalmente un tema o situación bajo la conducción de un coordinador.

El grupo se reúne en su totalidad después del trabajo en subgrupos para exponer y debatir las conclusiones parciales.

OBJETIV O

Reducir o eliminar temores o riesgos irreales y asumir los reales, valorándolos convenientemente.

Permitir la libre expresión de ideas y opiniones entre los integrantes de un grupo para llegar a conclusiones.

Dar a conocer al grupo grande las conclusiones de los subgrupos para arribar a conclusiones generales.

CARACTERISTICA

Es informal. Generalmente se llega a tomar decisiones aceptadas por todos en relación a los riesgos que se presentarían al afrontar una situación.

El clima es informal y de mínimas limitaciones. Desarrolla el espíritu participativo de los miembros. Puede realizarse después de una película, mesa redonda, etc., o sin actividades previas.

Es formal. Los relatores cuentan con representatividad de los grupos que los eligieron. Se fomenta la participación de todos los asistentes.

# DE PARTICIPANTES

1 Coordinador. 1 Secretario; no más de 15 miembros.

1 Coordinador. 1 Secretario; número ilimitado de partici- panters.

1 Coordinador.1 Relator por cada subgrupo previo. Número ilimitado de participantes.

ORGANIZA-CIÓN

Debe contarse con un pizarrón. La iniciativa puede partir de un coordinador o del mismo grupo.

Se fija claramente el objetivo. Dan a conocer con anticipación el tema cuando no se ha realizado una actividad previa de foro. Asegurar el ambiente adecuado, equipo de amplificación, etc.

El grupo grande se divide en subgrupos para tratar el tema. Cada grupo elige su secretario relator. El coordinador general indicará la hora exacta del plenario.

DESARROLLO

Se formula, con precisión la situación o problema. Se invita a los participantes a que expresen sus temores o los riesgos. Se discuten y analizan los riesgos eliminando los irreales. El grupo toma una decisión con un conocimiento más objetivo de la realidad. Variable, si la reunión se prolongara sería conveniente intercalar pausas.

El coordinador inicia la sesión precisando el tema (o los aspectos de la actividad observada) por analizar. De 60 a 120 minutos. Señala las reglas del debate y formula una pregunta estimulante. Al finalizar, el coordinador sintetiza las opiniones y extrae las posibles conclusiones. El coordinador puede limitar la duración de las intervenciones.

Cada secretario relator lee la síntesis de lo discutido en su grupo. 3 minutos por relator. El coordinador hace un breve resumen y concede palabra libre a los miembros del plenario. De 5 a 10 minutos. El coordinador hace un resumen de lo discutido. De 30 a 45 minutos. El coordinador puede limitar la duración de las intervenciones.

TÉCNICAS DIDÁCTAS DE APRENDIZJE FORMACIÓN DE FORMADORES EMPRESARIALES

DISCUSIÓN DE GABINETE SERVICIO DE ESTADO MAYOR

PROCESO INCIDENTE

CONCEPT O

Un grupo reducido de miembros capacitados discute un problema importante hasta llegar a la mejor solución o acuerdo para una decisión.

Un pequeño grupo asesora a uno de los miembros, el cual como responsable debe tomar una decisión

...