Todo es cuestión de estrategias
Enviado por fanny.Armenta • 4 de Febrero de 2015 • 2.558 Palabras (11 Páginas) • 208 Visitas
Segundo grado
Bloque III
Todo es cuestión
de estrategias
Propósito
La fi nalidad del presente bloque es que los alumnos
conozcan las posibilidades de acción motriz
en actividades de cancha propia, con un bajo nivel
de incertidumbre y reconozcan la lógica interna
de las acciones. Se pretende, por lo tanto:
que los estudiantes sean capaces de controlar y
ajustar sus movimientos tácticos de acuerdo con
los elementos de espacio y tiempo de las actividades,
que respeten las reglas y que valoren
la comunicación entre compañeros para tomar
decisiones.
Contenidos
La interacción como estrategia.
La actuación estratégica en actividades de
cancha propia.
Organización de un torneo.
Aprendizajes esperados
Al concluir el bloque, el alumno:
Identifi ca sus posibilidades de acción motriz
en actividades de cancha propia, como una
forma de distinguir las condiciones de los desempeños
motrices personales.
Comprende la lógica interna de las actividades,
sobre las pautas del reglamento, para
1.
2.
3.
•
•
la toma de decisiones que favorezca una participación
grupal equilibrada.
Controla y ajusta sus movimientos de acuerdo
con el tiempo y el espacio, como una forma
de poner a prueba sus capacidades corporales.
Duración: 16 sesiones.
Desglose didáctico
•
Comentarios
y sugerencias didácticas
Este bloque está organizado con tres secuencias
de trabajo y una actividad complementaria; con
la primera, “Los juegos, su lógica, las reglas y
sus modifi caciones”, se pretende que los alumnos
comprendan la lógica interna de los juegos
de cancha propia que combinan tanto el trabajo
individual como la labor de conjunto, y que conozcan
y respeten las reglas de juego, así como
las posibles modifi caciones en las mismas.
Todo es cuestión de estrategias
Secuencia de trabajo 1. Los juegos: su lógica, las
reglas y sus modifi caciones.
Secuencia de trabajo 2. La estrategia considerando
el espacio y el tiempo.
Secuencia de trabajo 3. La toma de decisiones en
el juego.
Actividad complementaria. Cuidado del cuerpo.
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La segunda secuencia de trabajo, “La estrategia
considerando el espacio y el tiempo”, analiza
las estrategias de juego que condicionan la
acción motriz.
La secuencia tres, “La toma de decisiones en
el juego”, se plantea como el escenario donde se
pondrán a prueba el conocimiento de la lógica
interna, las estrategias de acuerdo con el móvil
de juego y las actitudes de respeto a las reglas.
Para lograrlo se propone llevar a cabo un torneo.
Durante su realización y al fi nalizar el bloque
conviene evaluar con los estudiantes las experiencias
y precisar los aprendizajes logrados en
relación con el conocimiento de la táctica y la estrategia,
lo que debe superarse y cómo hacerlo.
La actividad complementaria, “Cuidado del
cuerpo”, se enfoca en la rodilla y en el trabajo
que desempeña; también trata acerca de los cuidados
que deben tenerse para evitar lesiones.
Es importante que durante el desarrollo del
bloque se propicie en los alumnos la disposición
para hacer modifi caciones a los juegos,
integrar equipos mixtos y procurar la participación
de todos los estudiantes al efectuar encuentros
simultáneos. Para ello se requiere una
distribución del espacio de trabajo y prever los
diversos materiales que se necesitan. También
es pertinente que el docente genere la refl exión
en los alumnos con la intención de estimular el
pensamiento estratégico y que intervenga con
cuestionamientos sobre el dominio del espacio y
...