Tres Situaciones

PLANEACION DE TRABAJO

Exploración y conocimiento del mundo

COMPETENCIA: distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

APRENDIZAJES ESPERADOS: participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y saber por qué se hacen.

ASPECTO: cultura y vida social

SITUACION DIDACTICA: LA REVOLUCION MEXICANA

SECUENCIA DIDACTICA:

• Cuestionar a los niños

Qué saben de la Revolución Mexicana

Cómo se festeja en la comunidad, en su casa, etc

• Registrar ideas de los niños

• Preguntar a sus familiares sobre ¿qué es la Revolución Mexicana

• Elaborar un dibujo, hecho por los niños, sobre la Revolución Mexicana, como se lo explicaron su Familia

• Explicar su dibujo frente al grupo

• Investigar cómo se festeja en su comunidad la Revolución Mexicana, qué eventos cívicos se realizan, etc

• Incentivar a los niños a elaborar una entrevista a las personajes históricos, explicándoles si ellos estuvieran vivos

• Escuchar una narración sobre la Revolución Mexicana

• Dibujar o registrar lo q comprendieron de la narración y compartirla

• Proyección de videos alusivos a la Revolución, comentarlos, cuestionarlos qué observaron, qué escucharon, qué fue lo más importante, quiénes son los personajes qué participaron

• Investigar algunos personajes que participaron en esta Revolución

• Vestirse o disfrazarse como el personaje que les haya interesado

• Explicar sobre las emociones y aprendizajes que se generaron

• Observar la representación teatral que se preparó por parte de los padres de familia, para la ceremonia Expresión y apreciación artísticas

COMPETENCIA: expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música

APRENDIZAJES ESPERADOS: expresa corporalmente las emociones que el canto y la música le despiertan

ASPECTO: expresión corporal y apreciación de la danza

SITUACION DIDACTICA: VAMOS A BAILAR

SECUENCIA DIDACTICA:

• Interesar a los niños sobre la música

• Escuchar diferentes tipos de música

• Bailar libremente al ritmo de la música

• Escuchar música referente a la Revolución Mexicana

• Escuchar la canción de la Adelita y llevar el ritmo de la música

• Sacar algunos pasos para bailar e ir aprendiéndose la letra de la canción

• Ensayar todos los días

• Presentar su baile y canto en la ceremonia del 20 de Noviembre

Desarrollo físico y salud

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una alimentación correcta

ASPECTO: promoción de la salud

SITUACION DIDACTICA: A CUIDAR MI SALUD

SECUENCIA DIDACTICA:

• Iniciar hablando sobre nuestro cuerpo, todas las partes que conocen, etc. Mostrar lámina del cuerpo humano

• Cuestionar sobre lo que ellos hacen para cuidar su cuerpo… en concreto sobre lo que deben hacer para estar sanos y fuertes. ¿Qué le puede pasar a nuestro cuerpo si no lo cuidamos? Anotar sus saberes previos.

• Cuestionar sobre lo que han comido antes de llegar a la escuela. Plantearles que si en vez de un buena comida un niño sólo comiera refresco, papitas, dulces podría estar sano y fuerte sin enfermarse?

• Preguntar sobre la alimentación adecuada y nutritiva y aquella que es chatarra y que ocasiona enfermedades a nuestro cuerpo.

• Proponer

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