Uso de rectos y dislocados
Rodrigo Arce AlvisDocumentos de Investigación21 de Septiembre de 2018
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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: LINGÜÍSTICA E IDIOMAS
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USOS RECTOS Y DISLOCADOS DEL VERBO
EN EL CASTELLANO DE LA PAZ
ESTUDIANTES: ARCE ALVIS RODRIGO
CONDORI HUAYNOCA JORGE RAÚL
MALLO ZAMBRANA EMANUEL
APAZA ESPINOZA NEIL OMAR
CAPQUIQUE MENDDOZA BRAYAN RODRIGO
DOCENTE: LIC. MARIA LUZ GOMEZ SUMI
MATERIA: GRAMÁTICA CASTELLANA
NOVIEMBRE 2016
USOS RECTOS Y DISLOCADOS DEL VERBO
EN EL CASTELLANO DE LA PAZ
1. INTRODUCCIÓN
Como seres sociales que somos, no nos basta simplemente con conocer la lengua y su objeto lingüístico, sino que también debemos contextualizar a la misma en nuestro ámbito socio-cultural. El valernos de un conocimiento formal de la lengua, no nos garantiza el manejo, el dominio de habilidades expresivas y comunicativas; las cuales son imprescindibles en nuestra vida social. Podemos decir entonces, que el manejo y conocimiento de la estructura formal de la lengua es necesario pero no nos basta para mejorar el uso comprensivo y expresivo de la misma.
La lengua oral es la primera manifestación del lenguaje humano que adquieren y la desarrollan todos los hablantes por el sólo hecho de convivir con una determinada comunidad lingüística. Es de mayor uso, práctica y frecuencia que la lengua escrita, con frecuencia, su planeación y organización son simultáneas con su producción, es por eso que podemos decir que no demanda una esmerada organización gramatical, es decir, es menos refinada, más espontánea y más descuidada que la lengua escrita. Sin embargo tampoco carece completamente de organización gramatical.
La gramática es una rama completa y compleja de la lingüística que claramente varía en sus normas, reglas y usos de una lengua a la otra. En el caso de la gramática castellana, es amplia la lista de temas que pueden ser estudiados y analizados. Basados en los temas principales que esta gramática abarca, nos encontramos con el interés de comprender como funciona el sistema verbal del castellano y como se aplica al habla cotidiana, en los usos rectos y dislocados de este sistema. Es así que este trabajo está centrado en investigar los usos rectos y dislocados del verbo presentes en la lengua oral de los hablantes paceños. Los errores gramaticales debido a la espontaneidad de la lengua oral son posibles, sin embargo partiendo desde un punto de vista descriptivo de la lengua, son precisamente esos casos los que enriquecen el estudio del castellano.
La lingüística es una disciplina no simplemente prescriptiva, como señala André Martinet en su escrito sobre Elementos de Lingüística General, "La lingüística es el estudio científico del lenguaje humano. Un estudio se llama científico cuando se funda sobre la observación de los hechos y se abstiene de proponer una selección entre estos hechos en nombre de ciertos principios estéticos o morales. «Científico» se opone, pues, a «prescriptivo»". Es por eso que en esta investigación se observará los casos del uso del verbo (usos rectos y dislocados) en el contexto real de los hablantes del castellano en nuestra sociedad.
1.1. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
- En este caso estudiaremos cuanto y como es usado el uso recto y el uso dislocado en la ciudad de La Paz en los hablantes de 25 a 35 años de edad.
1.2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
- Objetivo General
Determinar la variedad social y el sexo en la que son más frecuentes los usos dislocados del verbo del castellano hablado en la ciudad de La Paz, 2016.
- Objetivos Específicos
Identificar los tipos de usos verbales rectos y dislocados empleados más frecuentemente por los hablantes de las variedades culta y popular.
1.3. JUSTIFICACIÓN
La finalidad del presente trabajo está dirigida a cotejar la variedad de usos verbales como fenómeno presente en la naturaleza del habla cotidiana de hablantes castellano en la ciudad de La Paz. Esto es algo tan común en la realidad oral de esta ciudad que no es normalmente analizado a nivel académico y es parte de nuestra formación como lingüistas hacer estudios de esta índole. Asimismo, el conocimiento de la presencia y acción de los usos verbales en el habla, contribuirán a observar la evolución que presentan los mismos a lo largo del tiempo.
1.4. DELIMITACIÓN
Población
- Cuatro personas de la ciudad de La Paz, dos de sexo femenino y dos de sexo masculino, entre las edades de 25 - 35 años.
- Una femenina y otro masculino bajo la categoría de “Cultos” denominados así por tener estudios académicos y un conocimiento más estructurado del lenguaje.
- Una femenina y otro masculino bajo la categoría de “Incultos” denominados así por no tener estudios académicos y por lo tanto estar más involucrados en un habla popular, cotidiano de la ciudad de La Paz.
Fecha del proyecto
- Las entrevistas abiertas realizadas en el mes de agosto-septiembre de la Gestión 2016.
Tiempo de la entrevista
- Cada persona fue entrevistada por un tiempo constante de 25 a 30 minutos.
Lugar
- En el departamento de La Paz, provincia Murillo.
Tipo de preguntas
- Las preguntas fueron elaboradas de acuerdo al entorno de la persona, haciendo que se sienta cómoda y así pueda contestar con tranquilidad.
2. MARCO TEÓRICO
La base teórica del presente trabajo está enfocada en el análisis de la propuesta del autor español Guillermo Rojo en su libro “La gramática descriptiva de la lengua española” de 1974. Este autor brinda una amplia explicación sobre tema y permite realizar una investigación clara y bien enfocada.
La base conceptual de esta investigación apunta a desarrollar de forma simple y concreta los conceptos necesarios para la comprensión de la literatura utilizada y de los resultados obtenidos. Entre los conceptos mencionados tenemos como principal el definir que es un uso de tiempo verbal, dado que este es el hilo conductor de toda la investigación.
2.1. Uso de tiempo verbal
El tiempo verbal es la categoría gramatical que sitúa la realización de una acción o la situación de un estado, y está marcado por los elementos correspondientes en las formas de la conjugación. En la elección del tiempo verbal no solo influye en momento de la acción (es decir, antes, ahora o después), sino también la relación temporal con otras acciones, así como los posibles recursos expresivos (como el presente histórico).
2.2 Uso recto
Los usos rectos de los verbos son aquellos en los que la acción se realiza correctamente de acuerdo y en completa relación con el tiempo verbal. Así, tenemos usos rectos de presente, en pretérito y en futuro con cada subdivisión.
2.2.1. Usos rectos del indicativo
2.2.1.1 Presente Actual: Expresa coincidencia exacta con el momento en que se habla:
El defensa golpea el balón.
2.2.1.2 Presente Durativo: Indica acción continua a lo largo del tiempo:
El tren circula por la vía.
2.2.1.3 Presente Habitual: Expresa una acción repetida, habitual.
Cada fin de semana limpia los baños.
2.2.1.4 Presente Gnómico o atemporal: Se usa para expresar verdades intemporales y científicas.
Dime con quién andas y te diré quién eres.
2.2.1.5 Pretérito Imperfecto. Todos los que indican acción pasada, aunque inacabada, pues tiene valor imperfectivo:
Mientras comía me llamó María.
2.2.1.6 Pretérito Perfecto Simple. Indica acción pasada y terminada:
Ayer comí Magdalenas.
2.2.1.7 Pretérito Perfecto Compuesto. La acción expresada se desarrolla en un margen de tiempo que no ha terminado todavía para el hablante.
Este verano he participado en cinco pruebas de atletismo.
2.2.1.8 Pretérito Pluscuamperfecto. Expresa tiempo pasado y aspecto perfectivo. Es frecuente en las narraciones.
Cuando llegaron, ya había puesto la mesa.
2.2.1.9 Futuro Imperfecto. Expresa que la acción se realizará con posterioridad al momento de actuar.
Te lo diré cuando lo sepa.
2.2.1.10 Futuro Perfecto. Expresa acciones futuras anteriores a otras igualmente futuras.
Cuando llegues allí, ya se habrá marchado.
2.2.1.11 Condicional Simple. Es un futuro hipotético. Expresa una acción futura en relación con el pasado.
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