SEMINARIO MAYOR CONCILIAR.INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA.

 SEMINARIO MAYOR CONCILIAR

NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACION

CARTAGO VALLE

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA

Esta “Introducción” intenta ser un acercamiento a lo que es la filosofía: su definición, su naturaleza y el modo cómo se estudia, es decir, las diferentes líneas temáticas o tratados y sobre las diferentes etapas de la Historia de la filosofía, para ver, en el tiempo y espacios concretos,  el desarrollo de los problemas que se ha planteado el ser humano y las soluciones que han dado cada uno de los autores que han pasado a la historia del pensamiento filosófico.

Estudiaremos, también, su relación con otras ciencias, y especialmente, con la fe cristiana y la teología.  Se verá su conexión con la fe, a pesar de ser una ciencia autónoma.

Nuestro estudio filosófico se inspira en la filosofía clásica y realista, de corte aristotélico-tomista porque en ella, con palabras del Beato Juan Pablo II, en la Encíclica Fe y Razón, “se confirma una vez más la armonía fundamental del conocimiento filosófico y el de la fe” (Juan Pablo II, Carta encíclica Fides et ratio, n. 42, Ciudad del Vaticano: Vaticana, 1998, p. 66).

Esta introducción, por tanto, pretende ofrecer una alternativa de aproximación al saber filosófico, distinta a las que viene ofreciendo la contemporaneidad: “En la línea de estas transformaciones culturales, algunos filósofos, abandonando la búsqueda de la verdad por sí misma, han adoptado como único objetivo el lograr la certeza subjetiva o utilidad práctica. De aquí se desprende como consecuencia el ofuscamiento de la auténtica dignidad de la razón, que ya no es capaz de conocer lo verdadero y de buscar lo absoluto”.

LOGROS

Conceptuales:

• Comprender la naturaleza y la utilidad de la actividad filosófica
• Conocer las características más importantes del quehacer filosófico
• Conocer con claridad el método de estudio de la filosofía de corte aristotélico-tomista

Procedimentales:

• Adquirir los conceptos que ayuden a encontrar sentido a este estudio
• Utilizar las principales herramientas de la reflexión filosófica: preguntar, analizar, argumentar, interpretar.
• Elaborar ensayos con lógica y coherencia.

Actitudinales :

• Valorar la riqueza formativa de la filosofía  en la vida personal y social
• Descubrir el papel de la filosofía en el discernimiento y proceso de formación vocacional
• Esforzarse por aplicar el discurso filosófico en diversos contextos de la vida diaria

PRIMERA PARTE

NATURALEZA DE LA FILOSOFIA

1. ¿QUÉ ES LA FILOSOFIA?

1. Origen y Significado del término “filosofía”
2. Filosofía y conocimiento ordinario
3. Definición de filosofía
4. Filosofía y “visión del mundo”

1. LA FILOSOFIA COMO SABIDURÍA

1. La sabiduría en la vida humana
2. Grados  de la sabiduría
3. Sabiduría e ignorancia
4. La sabiduría como meta de la filosofía

1. LA FILOSOFIA COMO CIENCIA

1. El carácter científico de la filosofía
2. Unidad y multiplicidad en la filosofía
3. Filosofía, ciencias teóricas, ciencias prácticas y arte
4. Las bases filosóficas de las ciencias particulares

1. EL METODO DE LA FILOSOFIA

1. Continuidad con el conocimiento ordinario
2. Filosofía y evidencia intelectual
3. Filosofía y comprobación experimental
4. El cultivo especializado de la filosofía

SEGUNDA PARTE

CLASIFICACIÓN  DE LA FILOSOFIA

LINEAS HISTÓRICAS DE LA FILOSOFIA

1. LOS ANTECEDENTES DE LA FILOSOFIA EN LA HISTORIA

1. Filosofía,  religión y mito
2. El significado del término
3. El origen de los mitos
4. La verdad de los mitos  

1. LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

1. Significado filosófico de la historia de la filosofía
2. El estudio de la historia de la filosofía
3. El progreso en la filosofía
4. Etapas principales de la historia de la filosofía

ENFOQUE SISTEMÁTICO

1. LA METAFISICA

1. ¿Qué es la metafísica?
2. La metafísica y la unidad de la filosofía
3. La metafísica, ciencia del ente en cuanto ente
4. Partes de la metafísica (General y especial)

1. LA FILOSOFIA DE LA NATURALEZA

1. ¿Qué es la filosofía de la naturaleza?
2. Filosofía natural y “cosmovisión”
3. El valor de la filosofía natural
4. Filosofía de la naturaleza y ciencias experimentales

1. LA FILOSOFIA DE LO VIVIENTE

1. La filosofía de lo viviente y filosofía natural
2. El estudio metafísico del hombre
3. El estudio del hombre y las ciencias particulares

1. LA ETICA

1. La ética, ciencia práctica
2. El objeto de la ética
3. Partes de la ética
4. Ética y metafísica

1. LA LOGICA

1. ¿Qué es lógica?
2. Lógica y metafísica
3. Lógica y conocimiento humano
4. Partes de la lógica

TERCERA PARTE

FILOSOFIA Y CRISTIANISMO

1. LA FILOSOFÍA  Y LA FE

1. Razón y fe
2. Autonomía de la filosofía
3. La función de la razón en la teología
4. La teología como ciencia

1. FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA

1. La función de la filosofía en la teología
2. La “filosofía cristiana”
3. Filosofía y formulaciones dogmáticas
4. La filosofía, instrumento de la teología

1. LA FILOSOFIA EN EL CRISTIANISMO

1. Filosofía en el cristianismo primitivo
2. La síntesis medieval
3. El cristianismo y la filosofía moderna
4. La continuidad de la filosofía cristiana

1. EL CRISTIANISMO ANTE LA FILOSOFIA

1. La fe y el trabajo filosófico
2. La filosofía y la vida cristiana
3. El Magisterio eclesiástico y la filosofía
4. Los preámbulos de la fe

BIBLIOGRAFÍA:

ANZENBACHER, A., Introducción a la Filosofía, 2ª edic., Herder, Barcelona, 1993.

ARTIGAS,  M., Introducción a la Filosofía, 5ª edic.,  Eunsa, Pamplona, 1997.

BOCHACA,  J.G., Curso de Filosofía, RIALP, Madrid, 2004.

MELENDO, T., Introducción a la Filosofía, Eunsa, Pamplona, 2007.

SANGUINETI, J.J., Introduzione alla filosofía,  

INTRODUCCION A LA FILOSOFÍA

REFLEXION PRELIMINAR:

¿Qué es filosofía?

¿Para qué sirve  estudiar filosofía?

¿Por dónde empieza la filosofía?

¿Cómo se originó la filosofía?

¿De qué modo se estudia la filosofía?

¿Qué alcance tiene la filosofía?

CUESTIONARIO PROPEDÉUTICO:

1. ¿Quién soy?  ¿De dónde vengo y a dónde voy? ¿Qué es la vida?
2. ¿Respecto a los demás seres vivientes qué significa para ti ser hombre?
3. ¿Qué significa para ti ser dotado de inteligencia, voluntad y capacidad de amar?
4. ¿Qué es el pensamiento? ¿Qué es la realidad? ¿Qué relación hay entre la capacidad de pensar y la realidad? ¿Qué es la verdad?
5. ¿Qué es para ti la libertad? ¿Qué significa ser libre? ¿Qué significa ser condicionado?
6. ¿Qué es el bien? ¿Qué es para ti lo útil? ¿Qué relación hay entre el bien y lo útil?
7. Cada uno de nosotros tiene necesidad de los demás. ¿Cómo y por qué?

De una u otra manera todos tenemos inquietudes filosóficas.

Sin embargo, no todos sabemos filosofar…

Apenas el niño comienza a tener un poco de conciencia del mundo que le rodea y un incipiente dominio del lenguaje, empieza a lanzar sus incesantes preguntas a quienes están cerca de él:  ¿Qué es esto?, ¿Por qué?, ¿Qué haces?, ¿Por qué esto es así?

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