Actividad de aplicación ° Sócrates

Andrea Michelle Vega García                                                      2 de febrero de 2016

Tarea 4                           Etapa 1                     Actividad de aplicación

° Sócrates

Vida: nació en la antigua Atenas entre 470 y 490 a.c. fue un filósofo clásico ateniense considerado como uno de los más grandes filósofos de la historia. Fue hijo de sofronisco y de fainarte , tuvo por maestro al filósofo arquealo quien lo introdujo en las reflexiones sobre la física y la moral , fue maestro de platón y arispo, su inconformismo lo impulso a oponerse a la ignorancia popular y al conocimiento de los que se decían sabios.

Obras: Sócrates no escribió ninguna obra, de modo que lo que sabemos acerca de él, por referencia es de platón quien fue su discípulo

Aportes: su más grande merito fue crear la mayéutica, método que le permitía llevar sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento.

Describió el alma como aquello en virtud de lo cual se nos califica de sabios o de locos, buenos o malos, una combinación de inteligencia y carácter, fue el primero en plantear el problema de la moral, estableció los fundamentos de la justicia  y se preocupó por la edificación del hombre ético o el hombre virtuoso  

° Platón

Vida: nació en Atenas en el año 427 a. de c. y murió en la plenitud de su vida intelectual, en347 a. de c. pertenecía a una familia noble y antigua, cuyos orígenes pretendían remontarse a cordo y solon. Después de dos intentos de intervención en la vida pública ateniense, la muerte de Sócrates lo aparto totalmente de ella; solo permaneció para el interés de los temas políticos. Platón se ciñó a su genial meditación filosófica, a su gran labor de escritor y a la enseñanza viva en la escuela de filosofía que fundo, hacia 387 dedicada al héroe academo y por eso se llama academia

Escritos: la obra de platon se conserva casi completa, su valor literario es tal vez el más alto de todo el mundo helénico, que le hace encontrar las expresiones y las metáforas justas para verter un nuevo modo de pensamiento, escogió como genero el dialogo. Los diálogos de juventud, la apología, el criton , el eutrifon, estaban fuertemente teñidos de socratismo. En su madurez el pitagoras , el gorgias, el eutidema, el fedon, el simposion o banquete y la republica etc . y en los años de vejez timeo, el filebo y las leyes

Ideas: a Platón se le vincula con la doctrina fundamental que se conoce como teoría de las ideas. Este llamó ideas a las realidades individuales estables y permanentes que existen en forma independiente de las cosas sensibles. En definitiva, las ideas constituyen “lo que es una cosa” o, lo que es igual, la definición esencial de las cosas: aquello que hace que sean como son. Por lo mismo, se le llama el padre de la corriente filosófica llamada idealismo. Consideró que la relación entre las ideas y el mundo sensible podía pensarse de dos maneras. Una, que las cosas existen en tanto participan de la idea, de modo que, por ejemplo, una cosa bella es bella porque participa de lo bello en sí, y la otra, pensando que lo sensible imita a lo comprensible

Estructura de la realidad: En su obra La República, Platón ilustró esta concepción con el célebre mito de la caverna. Imaginemos, dice Platón, una serie de hombres que desde su nacimiento se hallan encadenados en una cueva, y que desde pequeños nunca han visto nada más que las sombras, proyectadas por un fuego en una pared, de las estatuas y de los distintos objetos que llevan unos porteadores que pasan a sus espaldas. Para esos hombres encadenados, las sombras (los seres del mundo sensible) son la única realidad; pero, si los liberásemos, se darían cuenta de que lo que creían real eran meras sombras de las cosas verdaderas

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