Analisis Del Libro

¿Qué es el aprendizaje autodirigido?

“En su sentido más amplio,” aprendizaje autodirigido “describe un proceso por el cual los individuos toman la iniciativa, con o sin la ayuda de los demás, en el diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje, la formulación de objetivos de aprendizaje, identificar los recursos humanos y materiales para el aprendizaje, la selección y aplicar las estrategias de aprendizaje, y la evaluación de los resultados del aprendizaje. “(Knowles, 1975, p. 18)

Características:

Estudiantes toman la iniciativa de buscar una experiencia de aprendizaje

Toman la responsabilidad y la rendición de cuentas para completar su aprendizaje (evaluación y formación)

Tienen una legibilidad de aprender

Ellos fijan sus propias metas de aprendizaje

Se involucran en el aprendizaje

Ellos evalúan su aprendizaje

Una de la idea errónea acerca de la auto-aprendizaje es que los estudiantes aprenden en completo aislamiento de los demás, cuando en realidad la idea central detrás de SDL es que el aprendizaje se debe a factores motivacionales intrínsecos derivados de los alumnos propio deseo de aprender y llevar a su / su experiencia de aprendizaje comenzando con el reconocimiento de la necesidad de aprender.

¿Qué es el aprendizaje autorregulación?

Autorregulación.- un sistema autorregulado es aquel que, mediante su propia actividad, es capaz de dar información al sistema del resultado de sus acciones y corregir estas en función de dos resultados obtenidos.

Cuando hablamos sobre autorregulación nos referimos al conocimiento y regulación de nuestra actividad cognitiva, es decir, sobre cómo percibimos, comprendemos, aprendemos, recordamos y pensamos.

El aprendizaje autorregulado es el abordaje cognitivo del aprendizaje escolar haciendo hincapié en dos notas esenciales: meta cognición y motivación. Detenernos a profundizar en el alcance de la autorregulación, la meta cognición y la motivación contribuirá a comprender más acabadamente de qué hablamos cuando hablamos de aprendizaje autorregulado.

La autorregulación suele entenderse como una forma de control de la acción que se caracteriza por la integración de: conocimiento meta cognitivo, regulación de la cognición y motivación. Luego, es una noción más comprensiva que incluye la meta cognición, pero también abarca procesos motivacionales y cognitivos

Características:

* El aprendizaje autorregulado es una intersección de los campos de la cognición, la meta cognición

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