Aprender a escribir un ensayo es una habilidad importante para el desarrollo de la función comunicativa

TEMA: COMO HACER UN ENSAYO

Aprender a escribir un ensayo es una habilidad importante para el desarrollo de la función comunicativa.

Como lo dice su nombre, un ensayo es una "tentativa", un "intento" o, si quieres decirlo así, un "experimento" que se lleva a cabo con conceptos y razones, Se escribe un ensayo porque se quiere abordar un problema para el cual no se cuenta con una solución inmediata y que, por lo tanto, suscita o puede suscitar una controversia.

En este sentido, un ensayo puede tener diversas finalidades: resolver un problema, proponer alternativas de solución (si las admite) o mostrar que ninguna de ellas es concluyente. Asimismo, puede pretender precisar la formulación de un problema y su tratamiento, discutir los puntos de vista que se han planteado a al respecto, o mostrar que es un falso problema (cuando sospechas que lo que lo motiva no es más que una confusión mental o falacia.

En un ensayo se suele expresar una perspectiva personal o punto de vista acerca de un problema. No como una simple opinión privada, sino con la intención de persuadir a otros de lo que uno piensa y dice. Por eso, es importante tener buenas ideas y buenas razones y lograr una buena manera de exponerlas a través de un texto.

En los siguientes puntos te ofrecemos algunas sugerencias que pueden ayudar a tus alumnos en la elaboración de un ensayo.

Pasos básicos para hacer un ensayo

• HIPÓTESIS:

o Se escoge un tema especifico del cual se quiera trabajar. Esta es la identificación del tema; No debe perderse de vista este el carácter subjetivo.

o Se delimita que se quiere trabajar de aquel tema.

o Se plantea un interrogante pertinente( una pregunta relevante mas no obvia.)

o Se halla una respuesta al interrogante que sea viable (que sea posible sustentarla), original y relevante.

• MARCO TEORICO:

o Se establece un marco conceptual donde se dan las definiciones necesarias para entender el ensayo.

o Se establece un marco histórico donde se mencionan los hechos históricos que se dieron en la época en la cual aparece el tema.

o Se establece una información básica por medio de una reseña informativa o en algunos casos explicativa sobre el problema planteado. Se dan todos los datos teóricos necesarios para sustentar la hipótesis.

• MARCO METODOLOGICO:

a) Aquí se explica el método de investigación que se va a usar.

o DEDUCTIVO: Se busca suficiente información teórica de un mismo tema y se deduce de varios textos encontrando la relación entre todos ellos. Se parte de una idea general para llegar a una idea particular.

o INDUCTIVO: Es una investigación detallada por medio de un proceso experimental que va construyendo generalizaciones ( conclusiones generales). Se parte de una idea particular para comprobar algo general.

b) Se explica el modelo crítico que será usado:

-HISTORICO - BIOGRAFICO: Presenta una relación entre la vida del autor y la época. Se puede relacionar con el arquetípico.

-ESTRUCRURALISTA: Al sacar la estructura de varios textos , se desarrolla una conclusión a partir de la comparación de aquellas estructuras. EL lenguaje que se utiliza.

-FILOSOFICO Y MORAL: Analiza desde un punto de vista ético, religioso, moral, axiológico y filosófico los problemas que se plantean en la obra literaria. Se puede relacionar con lo psicológico. Ej.: Existencialismo.

-TRADICIONAL: Descubrir las intenciones del autor al escribir la obra, visto objetivamente y tratar la hermenéuticamente el texto. Abarca todas las anteriores.

-PSICOLÓGICO / PSICOANALITICO: Explica el comportamiento a partir del análisis psicológico de los personajes. Se puede relacionar con el moral y psicológico.

-ARQUETIPICO: Explica

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