Aprendizaje Basado En Problemas

Aprendizaje Basado En Problemas - A.B.P-

El Aprendizaje basado en problemas (ABP), es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que sirve como una herramienta, que ayuda hoy en día como motivador para los alumnos y los expone a situaciones específicas para poner en acción sus conocimientos aterrizándolos a problemas específicos cotidianos.

Este método inició curiosamente en escuelas de economía y medicina donde es difícil el aprendizaje solo por teoría, nos indica que el ABP tomo fuerza en los años 70s, pero inició en los años 60s en la Escuela de Medicina de la Universidad de Case Western Reserve de USA y Universidad de Mc Máster en Canadá.

El ABP consiste en promover el desarrollo del proceso de indagación y resolución del problema en cuestión, para resolver problemas vinculados con el mundo real. En donde, el alumno se reúne, con la facilitación de un tutor y así analiza la situación, elige o construye uno o varias soluciones viables.

Este sistema me parece interesante realmente, en mi experiencia como practicante, es difícil que los alumnos capten la información de manera rápida, apropiada o digerible; sin embargo, el aprendizaje basado en problemas trata de hacer la transferencia de conocimientos a situaciones reales utilizando factores de memoria, recuerdo, actividades y aplicación de la información. Todos estos factores que envuelve el ABP también facilitan las clases tediosas, monótonas y magistrales llenas de teoría, que en últimas concluye en pruebas escritas. También fomenta la autoevaluación del alumno y participación en grupos pequeños para retroalimentar el conocimiento ya adquirido.

Los alumnos mantienen una mejor comunicación con el docente o agente educativo ya que también es importante darles la información necesaria sin cometer el error de “no decirle demasiado al alumno”, es importante darle las armas necesarias para que puedan trabajar con su proyecto e implementar sus conocimientos adquiridos.

DEFINICIÓN ABP

Tal vez la definición mas precisa es una estrategia de enseñanza de aprendizaje Técnica didáctica, orientada hacia la adquisición de conocimientos con el desarrollo de habilidades competencias, donde los estudiantes tienen interacciones con el conocimiento y permite el desarrollo de habilidades, metas cognitivas superiores, donde el estudiante toma y juega un rol autónomo.

El ABP se sustenta en diferentes teorías pero la mas importante es la constructivista es decir se basa en una necesidad donde solo se aprende lo que queremos.

El primer principio es interactuar con su medio.

RECONOCIMIENTO DE LA ACEPTACIÓN: la comprensión de los procesos sociales a través de la evaluación sobre el proceso que se va desarrollando.

EL PENSAMIENTO CRITICO: es sustentar lo que usted esta diciendo, esta orientado hacia un aprendizaje consciente. Que los conocimientos y los saberes deben ir alrededor del problema

El aprendizaje basado en problemas es un desarrollo de currículo y un sistema de instrucciones que simultáneamente desarrolla estrategias para solución de problemas y las bases y habilidades del conocimiento de la disciplina.

Los estudiantes desempeñan un papel activo en la solución de un problema, el cual tiene más de una alternativa de solución, similar a lo que ocurre con los problemas del mundo real, también podemos hablar que tiene unas características:

 Trabajo activo

 Solución de problemas

 Se centra en el alumno

 Trabajo colaborativo

 Diferentes disciplinas

 Maestro tutor y facilitador

OBJETIVO ESPECIFICO: el desarrollo integral de los estudiantes. (conocimientos profundos y posibles)

RETO

Orientar

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