Desarrollo Sostenible Y Educación.

“Acciones específicas para favorecer el desarrollo sostenible a través de la educación”.

Introducción:

Actualmente México tiene una difícil tarea a realizar, conjugado con los cambios, eminentes que se necesitan llevar a cabo, a su vez es necesario garantizar una seguridad social para todos los habitantes del país, donde la población logre satisfacer sus necesidades mas primordiales, como el acceso a agua potable de calidad, así como condiciones ambientales que contribuyan a la salud de los mexicanos.

Este es un tema preocupante a tal grado que organizaciones como la CNDH, (Comisión Nacional de Derechos Humanos). Han considerado esto como una condición propia de derecho humano, es decir todo ciudadano debe de tener acceso a agua de calidad para su consumo, (UNED, 2013) así mismo disponer de un medio ambiente óptimo para su desarrollo con las condiciones naturales para hacerlo.

Los últimos desastres naturales como el tsunami de Haití, que cobro millones de vidas de diversas culturas, así como las inundaciones de las que fueron víctimas miles de mexicanos en los últimos años, son una de las tantas llamadas de alerta para tomar medidas significativas para contribuir al medio ambiente.

Grandes organizaciones sociales se han comprometido con el medio ambiente y por ello en los últimos años hemos sido testigos de numerosas campañas que buscan desarrollar una conciencia ecológica entre los habitantes del planeta. Por tal motivo la educación formal no puede hacerse a un lado en tan titánica tarea, importantes instituciones de educación superior han ofertado carreras universitarias ambientalistas (UNED, 2013), ya que los conocimientos en este ámbito están altamente demandados.

Así mismo en referencia a la educación básica, se han implementados contenidos programáticos relacionados con el cuidado del medio ambiente, sin embargo los resultados aún no son tan notorios ya que nos encontramos, a niños que tiran su basura en los patios escolares en los recesos, que siguen comprando recipientes desechables, así mismo padres que dedican en agua con actividades tan simples como bañarse o lavar sus coches, fumadores inconscientes que arrojan sus cigarrillos en lugares boscosos, clases sociales que únicamente se transportan en automóvil, así se podrían enumerar un sin número de acciones más, de las que todos somos testigos día a día.

Algunos docentes de las instituciones donde se labora, mencionan que la educación está estrechamente con el desarrollo sustentable, están convencidos de que “la educación aporta cambios más por el contrario estos no son a gran escala ya que las empresas trasnacionales son las que contaminan a gran escala”. Director. Jorge Nieto Rodríguez.

Sin embargo “Es necesario que más allá de los contenidos restructurados, la familiarización de los docentes con temas de desarrollo sustentable, para poder implementar acciones con sus alumnos” Miss Camille Etta Flores, ingles.

Es aquí donde acciones tan simples pueden significar un gran cambio ambiental, puntos de referencia donde la educación puede contribuir.

Conscientes de esto una de las tareas asumidas es fomentar pequeñas acciones que hagan un gran cambio de actitud entre los estudiantes, a continuación se desarrolla una propuesta a la mejora en la utilización del agua, el uso de componentes inorgánicos, así como agentes de radiación como pilas.

Desarrollo:

Este proyecto fue seleccionado con la finalidad de revertir el hecho de que en nuestro planeta existen grandes índices de contaminación ambiental y al desarrollar este proyecto se ha fijado como objetivo contribuir a la reducción de la contaminación y con esto a su vez garantizar el tener una mejor calidad de vida, así como aprender a fomentar la responsabilidad social así como cuidar la economía y al mismo tiempo cuidar el ambiente, ya que esa claro que estos se entrelazan entre sí, para proteger a toda la sociedad (UNED, 2013).

Es importante que entre todos los habitantes de la tierra se contribuya uniendo esfuerzos para disminuir la contaminación así mismo garantizar una calidad de vida mejor.

Una de las acciones tomadas en cuenta para el desarrollo de este con relación al desarrollo sustentable es recopilar pilas y botellas de plástico ya que son factores de contaminación, tomando en cuenta que las pilas son uno de los mayores contaminantes ya que contienen metales pesados, mercurio y otros metales tóxicos. (Manahan, 2011)

El objetivo concreto del proyecto es llevarlo a cabo con nuestros alumnos ya que una de las características de los alumnos es la energía, fuerza y la actitud. Ellos se encuentran en una etapa donde están susceptibles al cambio y es un momento elocuente para desarrollar en ellos hábitos, así como valores tales como el respeto por el cuidado del medio ambiente y llevar como herramientas, convertidas a hábitos para que estos rijan sus acciones a lo largo de su vida y a su vez ellos funjan como agentes de cambio con las personas que se encuentran en su contexto y en algunos años con sus propios hijos (Woolfolk, 2010).

Se propone actuar como docentes para prever que los alumnos actúen con consciencia y tengan una actitud positiva, al participar en actividades como recolectar las pilas y elementos inorgánicos de materiales reciclables, tanto en la institución en la que se están formando, como en sus casas, con los vecinos y amigos. (Yagosesky, 1997)

Se pretende que los alumnos tomen conciencia de la importancia de cuidar nuestro planeta y tener mejor calidad de vida, así ser agentes de cambio para que a su vez ellos enseñen a todas las personas que los rodean para lograr hacer conciencia.

Al realizar esta actividad se prende que la recolección de pilas y artefactos reciclables, se pretende ayudarnos un poco a todos, ya que todos tendremos el aprendizaje educativo de respeto por la tierra, el ahorro, protección de la tierra y nuestras vidas. Para esto se detectaron las principales problemáticas que inspiran este trabajo:

Problemáticas detectadas:

• Exceso de contaminación.

• Poca acción de trabajo para ayudar a disminuir la contaminación.

• Decadencia de consciencia a los problemas ambientales.

• Escases de recursos naturales entre ellos el agua.

• Falta de información ante los fenómenos que están desatando los problemas ambientales que están emergiendo y que seguirá pasando con esta problemática en nuestro ambiente.

Posibles Soluciones:

• Educar a todos los ciudadanos para reducir la contaminación.

• Reciclar los desechos.

• Evitar desechar pilas, implementando acciones como recolectarlas y canalizarlas a empresas que se encarga de reciclar o de destruir las pilas, para reducir las índices de contaminación.

• Evitar tirar basura en las banquetas o en las calles.

• Reducir el consumo de recipientes de plástico en la calle o al aire libre, sugiriendo en las diversas instituciones la práctica del reciclaje, con acciones juntarlas para llevarlas a compañías recicladoras o reciclarlas en nuestras casas o en nuestros trabajos.

• Educar y hacer conciencia a todos los habitantes es muy importante limpiar, reciclar, no contaminar así como cambiar nuestros hábitos alimentarios.

Así mismo se concentraron acciones concretas y aplicables para favorecer el desarrollo sustentable con relación a los ámbitos económico, ambiental y social.

Aspecto económico

Recolectar pilas, baterías y botellas de plástico.

Conseguir patrocinador para que nos apoyen en transporte, agua, costales (para colocar las botellas de plástico), desinfectante (de manos), guantes. Recolectar recipientes con tapa de plástico o vidrio (para poner las pilas recolectadas).

Y con el dinero recaudado contribuir al gasto de cosas primordiales para la mejora de la institución.

Aspecto físico ambiental

Continuar fomentando estas actividades para favorecer el contexto donde vivimos como la ciudad en donde vivimos y en la escuela donde somos docentes y trabajo colaborativo con nuestros alumnos.

Aspecto social

Fomentar actividades para el cuidado del agua, recolectar las pilas y las botellas de plástico en la escuela, en sus casas, con sus vecinos de la cuadra o familiares.

Experiencias en trabajo organizado: Trabajos en equipo y participativo

Capacidades laborales (¿qué sabe hacer?) trabajar, estudiar, aprender.

¿Qué puede aportar al proyecto? (en capacidades): fuerza, trabajo, aptitud positiva, participación, aprendizaje, y salvar al mundo poniendo de su parte en respetar y en ayudar a salvar el medio ambiente así como mejorar la calidad de vida humana.

Estrategias

 Compromiso con la sociedad

• Participar en eventos relacionados al cuidado del ambiente.

 Responsabilidad, Fuerza, Energía y Entusiasmo

• Aceptación en tareas que se van a realizar.

• Cumplimiento con las responsabilidades.

• Lluvia de ideas para nuevas campañas y nuevas formas de ayuda.

• Asignación de funciones en la campaña.

• Aprendizaje de los alumnos para obtener como valor el respeto a nuestra tierra en no tirar basura y colocarla en su lugar correspondiente y temar esa fuerza y vitalidad en dar el ejemplo y enseñar a los demás.

 Recopilación de botellas de

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