EL MODELO SISTÉMICO EN LA INTERVENCIÓN FAMILIAR

FACULTAT DE PSICOLOGIA.

Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament

Psicológics

EL MODELO SISTÉMICO EN LA INTERVENCIÓN FAMILIAR

Guillem Feixas i Viaplana Dámaris Muñoz Cano Victoria Compañ Felipe

Adrián Montesano del Campo

12 de Septiembre de 2012

1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………….... 3

2. LOS FUNDAMENTOS: BATESON Y EL GRUPO DE PALO ALTO……………………….... 14

2.1. El surgimiento de la terapia familiar……………………………………………………… 14

2.2. Gregory Bateson (1904 –1980)…………………………………………………………….. 14

2.3. El equipo de Palo Alto………………………………………………………………………. 15

2.4. Algunas nociones fundacionales…………………………………………………………. 16

2.5. Don Jackson (1920 –1968)………………………………………………………………..... 18

2.6. “Hacia una teoría de la esquizofrenia”…………………………………………………... 19

2.7. La influencia de Milton Erickson (1904 – 1980)……………………………………….... 20

2.8. La comunicación y sus niveles………………………………………………………….... 20

2.9. Propiedades sistémicas de la familia……………………………………………………. 23

2.10. Interacción diádica y triádica…………………………………………………………….... 25

2.11. El ciclo vital de la familia………………………………………………………………….... 26

3. LAS ESCUELAS Y SUS MÉTODOS TERAPÉUTICOS……………………………………….. 27

3.1. El énfasis pragmático……………………………………………………………………….. 28

3.2. La escuela interaccional del MRI Palo Alto……………………………………………... 29

3.2.1. Hitos, protagonistas y obras fundamentales…………………………………….. 29

3.2.2. “La solución es el problema”………………………………………………………... 30

3.2.3. La noción del cambio………………………………………………………………..... 31

3.2.4. El formato de terapia breve………………………………………………………….. 33

3.3. Las escuelas estructural y estratégica…………………………………………………... 33

3.3.1. Hitos, protagonistas y obras fundamentales…………………………………….. 34

3.3.2. Las tríadas y su estructura…………………………………………………………… 35

3.3.3. Las técnicas estructurales…………………………………………………………... 36

3.4. La escuela de Milán…………………………………………………………………………. 36

3.4.1. Hitos, protagonistas y obras fundamentales…………………………………….. 37

3.4.2. El método terapéutico del equipo inicial………………………………………….. 38

3.4.3. La prescripción invariable y los juegos familiares……………………………… 39

3.4.4. Las preguntas circulares…………………………………………………………….. 40

4. EL CUESTIONAMIENTO EPISTEMOLÓGICO……………………………………………….... 41

4.1. La vuelta a Bateson…………………………………………………………………………. 42

4.2. La cibernética de segundo orden……………………………………………………….... 43

4.3. El énfasis en los significados …………………………………………………………….. 44

4.4. El construccionismo social y su influencia en los terapeutas sistémicos……….. 46

5. LA INVESTIGACIÓN EN EL MÓDELO SISTÉMICO…………………………………………... 47

5.1. El desarrollo de la investigación interaccional………………………………………… 47

5.2. Principales problemas en la investigación en terapia familiar sistémica…………. 48

5.3. Los estudios de eficacia………………………………………………………………….... 48

6. FORMACIÓN Y ASOCIACIONES DE TERAPIA SISTÉMICA………………………………... 51

6.1. Centros de formación……………………………………………………………………….. 51

6.2. Asociaciones profesionales y científicas……………………………………………….. 52

1. INTRODUCCIÓN

El modelo sistémico, sin duda el marco conceptual más extendido en la terapia familiar, ha llegado a ser en los últimos años uno de los modelos de más popularidad no sólo entre los psicoterapeutas sino también en el campo de la asistencia y bienestar social, las organizaciones y redes sociales, la salud, y los problemas escolares. Y ello no es por azar. Su campo de aplicación característico, el trabajo con la familia, se sitúa en el centro de la vida social. Pocas cosas ocurren con independencia de la familia, en sus múltiples y renovadas formas, entendida como grupo socio-afectivo primario. Y es que el modelo sistémico se distingue claramente de los demás modelos de la intervención psicológica (psicoanalítico, fenomenológico, conductual, cognitivo) porque su unidad de análisis es el sistema y no el individuo, ni la persona, tan ensalzadas por la psicología tradicional y la civilización occidental. En efecto, sus bases conceptuales no son ni la personalidad y sus rasgos, ni la conducta individual, sino el sistema familiar como un todo, como un organismo estructurado e interdependiente que se comunica con unas pautas de interacción, y en las que el individuo sólo es uno de sus componentes, su valor tiene que ver con la función y posición en el sistema.

Los síntomas, desde esta perspectiva son vistos como parte de este patrón comunicacional, y por tanto una característica del sistema y no únicamente del que lo sufre. Por tanto, se tiende a trabajar con toda la familia y orientar la intervención al alterar los patrones de interacción familiar en los que el síntoma cobraba su sentido. Desaparece así el paciente como objeto de la intervención y también el terapeuta, puesto que se suele trabajar en equipo. La relación terapéutica, el eje de la psicoterapia para algunos modelos, no es ya algo que ocurre entre terapeuta y cliente, sino entre un equipo y una familia. Las sesiones de terapia, entre 6 y 20 según los formatos, suelen ser algo más largas, pero también más espaciadas en el tiempo. En suma, se trata de una nueva concepción de la psicoterapia y de la forma de aplicarla

1.1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO BÁSICO

El modelo sistémico nació al mismo tiempo que la terapia familiar, aunque como explicamos en el próximo apartado, hoy en día tiene muchas más aplicaciones. Y ello no es extraño ya que su unidad de análisis es la familia. Para entenderla no bastan los modelos tradicionales centrados en el individuo. Este nuevo foco requiere una nueva conceptualización, una nueva forma de pensar, en la que el objeto de análisis no sea el ente individual sino el sistema. Así es que el modelo sistémico se basa en presupuestos metateóricos que se alejan de los tradicionales (por ej. física clásica) y se inspiran en la Teoría General de Sistemas, primero, y las teorías de la complejidad después.

La noción de sistema implica un todo organizado que es más que la suma de las partes, se sitúa en un orden lógico distinto al de sus componentes (véase 2.9). Se define por sus

funciones, estructura, circuitos de retroalimentación (feedback) y relaciones de interdependencia. Aplicada a la familia, supone entenderla como un todo organizado en que cada miembro cumple una función, y con sus acciones regula las acciones de los demás a la vez que se ve afectado por ellas. Forman parte de una danza o patrón interaccional en el que las acciones de cada

miembro son interdependientes de las de los demás.

1.2. MODELO SISTÉMICO Y TERAPIA FAMILIAR

El modelo sistémico surgió en los años cincuenta al mismo tiempo que la terapia familiar

como un marco conceptual

para abordarla, para comprender la complejidad de fenómenos

interrelacionados que ocurren en su seno. Sin embargo, desde hace ya muchos años no se puede sostener la identidad entre modelo sistémico y terapia familiar. Por un lado, el modelo sistémico se puede aplicar a muchos otros formatos de la intervención, además del familiar. Por

otro lado, existen otros modelos que han desarrollado un formato de intervención familiar.

Psicoterapia individual

Desde principios de

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