EL PROYECTO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSAL, LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET

EL PROYECTO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSAL, LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET

INSTRUCCIÓN PÚBLICA

François Furet y Mona Ozouf

 Las inesperadas de que la revolución ha abierto para la instrucción, aparece investida de una vocación pedagógica

 La revolución tiene por un propósito disipar la ignorancia y combatir los prejuicios que envilecen al pueblo.

 El advenimiento de la nueva ciudad trae consigo la promesa de emancipar al hombre de una doble opresión, del poder político arbitrario y del yugo de los prejuicios y de la ignorancia.

 En el transcurso de la revolución se fusionan dos utopías:

 Utopía revolucionaria: pretende echar a andar a la historia desde cero, instalar la nueva cuidad de la nación soberana y feliz.

 Utopía pedagógica: pretende la transformación de los hombres y hacer de ellos ciudadanos a la altura de las nuevas leyes e instituciones.

 Darle a la instrucción un carácter público representaba poner fin a la dominación de la iglesia en la enseñanza.

 La supresión de los diezmos en 1789 afecto los beneficios relacionados con la segunda enseñanza.

 La supresión de las congregaciones le quito las escuelas y las instituciones de segunda enseñanza a las asociaciones religiosas y eclesiásticas.

 La tarea pedagógica se percibía como educar e instruir.

 La revolución debe también formar ciudadanos y debe apoderarse de su imaginación.

 Diferenciar la instrucción pública de la instrucción nacional:

 Instrucción pública- debe dar los conocimientos, lustre de la sociedad y posesión de unos cuantos.

 Educación nacional- deben dar las virtudes, consistencia y la fuerza, necesario para todos.

 Quitarle a los adultos el antiguo régimen en el que estuvieron inmersos.

 Nuevo sistema escolar y programas de enseñanza

 Plan de las festividades cívicas.

 El maestro le enseñaba a los niños, participaba en las actividades cívicas y enseñaba el almanaque patriótico y el catecismo cívico en francés.

 La instrucción pública debe reducir desigualdades.

 La pedagogía revolucionaria es un vasto campo de ideas y experiencias donde se manifiestan tendencias muy diversas, incluso opuestas.

 Las finalidades de la educación definidas por condorcet reflejan su fe en el porvenir de una democracia capaz de asegurar la felicidad y el desarrollo de todos los individuos, así como en el progreso indefinido del ser humano.

 La instrucción pública tiene como meta ofrecer a cada individuo la facilidad de desarrollar sus facultades naturales, de atender sus necesidades y de asegurar su bienestar, de conocer y de ejercer sus derechos y de perfeccionar su capacidad productiva.

 la instrucciones un deber impuesto por el interés común de la sociedad.

 La enseñanza a todos los niveles será gratuita y laica.

 La sociedad nacional tenía una doble tarea:

 Dirigir y vigilar todo el sistema de instrucción para garantizar así su autonomía.

 Abarcar todos los conocimientos humanos y estimular su desarrollo mediante la reunión de los mejores eruditos, distribuidos en cuatro clases según sus competencias.

 El proyecto de Condorcet que se distingue por su rigor intelectual, por la amplitud y modernidad de sus ideas, y por su carácter coherente y completo.

 Plan de Le Peletier dice que es una ley que subsane todos los obstáculos, que haga fáciles todos los planes más perfectos de educación y que hagan realidad todas las hermosas instituciones.

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