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El desarrollo profesional.


Enviado por   •  19 de Octubre de 2016  •  Biografías  •  1.469 Palabras (6 Páginas)  •  69 Visitas

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👨🏻El desarrollo profesional remite precisamente al ámbito del trabajo, cuando una persona siente que ha entrado en una fase de crecimiento en su trabajo, se siente satisfecha por haber cumplido objetivos importantes y tiene perspectivas de cambio.

Una persona puede valorar su desarrollo profesional cuando al echar la vista al pasado al salir de la universidad, el profesional visualiza un recorrido realizado, un itinerario de evolución ascendente gracias a las experiencias de trabajo, los conocimientos prácticos adquiridos, el aumento de la seguridad en uno mismo como profesional calificado.

El desarrollo profesional también está muy vinculado con la vocación de encontrar el camino propio. De hecho, las personas se sienten realmente plenas a nivel interno cuando han podido cumplir sus expectativas de trabajo al haber crecido en ese sector para el que se han formado.

👸🏻mit university

Los graduados de ingeniería e informática trabajos departamento eléctrico del MIT en diversas industrias y llevar a cabo investigaciones en una amplia gama de áreas.

Mejoran la estabilidad y la seguridad de los ordenadores y redes de comunicaciones, y aumentan la eficiencia de los paneles solares. Crean algoritmos únicos para analizar los mercados financieros y los robots de diseño capaces de pensar como seres humanos. Nuestros miembros de la comunidad hacen continuamente los avances que permiten a las personas comunicarse con mayor facilidad, gestionar sus entornos de manera más eficaz, y llevan una vida más cómoda que nunca.

MIT ha otorgado títulos de ingeniería eléctrica de casi 130 años, y nuestros programas educativos han estado a la vanguardia desde sus inicios. Proporcionamos una educación en profundidad en los principios de ingeniería construidas en las matemáticas, computación y las ciencias físicas y biológicas, y animamos a nuestros estudiantes a aplicar lo que aprenden a través de proyectos, pasantías e investigaciones. Tenemos éxito en nuestra misión de formar profesionales capaces de asumir posiciones de liderazgo en los campos de la ingeniería eléctrica y ciencias de la computación y más allá.

Más del 30 por ciento de los estudiantes del MIT están inscritos en el Departamento de Ingeniería Eléctrica e Informática, y nuestros programas de posgrado son de renombre mundial. Nuestra facultad está compuesta por más de 40 miembros de la Academia Nacional de Ingeniería, más de 10 miembros de la Academia Nacional de Ciencias, varios Medalla Nacional de ganadores de tecnología, así como muchos compañeros de sociedades profesionales, como el IEEE, ACM, APS, AAAI y otros.

Stanford university

Misión del Programa de Licenciatura en Ingeniería Eléctrica

La misión del programa de licenciatura del Departamento de Ingeniería Eléctrica es para aumentar la educación liberal se espera de todos los estudiantes universitarios de Stanford, para impartir conocimientos básicos de ingeniería eléctrica y para desarrollar habilidades en el diseño y construcción de sistemas que impactan directamente en las necesidades sociales.

El programa incluye una base equilibrada en lo físico ciencias, matemáticas e informática; cursos básicos en electrónica, sistemas de información y sistemas digitales; y desarrolla habilidades específicas en el análisis y diseño de sistemas. Los estudiantes en la mayor tienen una amplia flexibilidad para seleccionar entre las áreas disciplinarias más allá del núcleo, incluyendo hardware y software, sistemas de información y la ciencia y la tecnología física y la ciencia, así como optativas en áreas multidisciplinares, incluyendo bio-electrónica y bio-imágenes, la energía y el medio ambiente y la música.

El programa prepara a los estudiantes para una amplia gama de la educación universitaria carreras -tanto industrial y gobierno, así como para el profesional y académica.

Resultados de Aprendizaje (Grado)

El departamento espera especialidades de grado en el programa para ser capaces de demostrar los siguientes resultados de aprendizaje. Estos resultados de aprendizaje se utilizan en la evaluación de los estudiantes y el programa del estudiante del departamento. Los objetivos educativos del programa son:

Conocimiento técnico-proporcionar un conocimiento de los principios de ingeniería eléctrica junto con el conocimiento requerido de apoyo de la informática, los fundamentos de ingeniería, matemáticas y ciencia. El programa debe incluir profundidad en al menos un área disciplinar, en la actualidad incluyendo hardware y software, sistemas de información y de la ciencia, la tecnología y la física y la ciencia.

De laboratorio y habilidades de diseño-desarrollo de las habilidades básicas necesarias para realizar y diseñar proyectos experimentales. Desarrollar la capacidad de formular problemas y proyectos y planificar un proceso de solución, aprovechando los diversos conocimientos y habilidades técnicas.

Habilidades de comunicación, desarrollar la capacidad de organizar y presentar la información y para escribir y hablar Inglés efectiva.

Preparación para el estudio adicional-proporcionar la suficiente amplitud y profundidad para el éxito posterior estudio de posgrado, estudios de postgrado, o programas de aprendizaje permanente.

Preparación para la profesión-dar una idea de la amplia gama de cuestiones que se plantean en la práctica profesional, incluyendo la economía, la ética, el liderazgo, las organizaciones profesionales, la seguridad, el servicio y el trabajo en equipo.

Resultados de Aprendizaje (graduado)

El propósito del programa de maestría es dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para una carrera profesional o los estudios de doctorado. Esto se realiza a través de trabajo que proporciona la especialización en un área de Ingeniería Eléctrica y amplitud en varias otras áreas. Las áreas de especialización incluyen la ingeniería bio-eléctrica; hardware; software; sistema de control y la ingeniería; sistemas de comunicación; sistemas y optimización dinámica; circuitos; dispositivos, sensores y tecnología; campos, ondas y radiociencia; sistemas de imagen; el láser, la optoelectrónica y la electrónica cuántica; sistemas de red; procesamiento de la señal;

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