El hábito de la lectura es fundamental en la formación académica, para la comprensión lectora en el ámbito del aprendizaje.
Enviado por Car.gomez1216 • 22 de Octubre de 2016 • Ensayos • 931 Palabras (4 Páginas) • 224 Visitas
Preparatoria Villanueva.
Maestro: Ing. Héctor Manuel Flores Salazar.
“Probabilidad y Estadística I.”
Grado y Grupo: 3ºA
Integrantes:
- Alejandra Martínez Herrera.
- Alma Cecilia Pacheco Avila.
- Alondra Lucero Torres Sanchez.
- Eduardo Avila Ortiz.
- Jesus Avila Varela.
- Rafael De La Cruz Ortiz.
- Ricardo Yafeth Rentaría Domínguez.
- Carlos Gómez Moya.
Fecha de entrega: 10/10/16
INTRODUCCION
El hábito de la lectura es fundamental en la formación académica, para la comprensión lectora en el ámbito del aprendizaje.
Es fomentada principalmente en la escuela, tomada como herramienta de aprendizaje para enriquecer el lenguaje, el conocimiento, habilidades intelectuales, el dialecto etc. Aunque en ocasiones no es aprovechada adecuadamente por el alumno.
Por ello los alumnos de 3 “A” a realizamos una investigación con el fin de recolectar datos sobre el hábito de la lectura de los estudiantes de la escuela preparatoria, utilizando el muestreo por cuotas.
DESARROLLO:
La lectura es un hábito y como tal es necesario formarlo, aprovechando cada oportunidad que tengamos para practicarlo. Hoy en día, tener un buen habito de lectura es de suma importancia para cualquier joven de preparatoria, porque está en una preparación que le servirá para desarrollarse de buena manera en la carrera y posteriormente la profesión que deseen ejercer.
El muestreo por cuotas, que fue nuestro método asignado, consiste en dividir la población en subgrupos según ciertas características (una o varias). Para elegir las características de nuestra muestra nos basamos en un criterio propio, como lo implica este tipo de método. Como la muestra requería 25 personas elegimos 5 hombres y 5 mujeres de 1ero, 5 hombres y 5 mujeres de 2do, y 5 mujeres de 3ro, elegimos más mujeres porque es más común que una mujer tenga un buen habito de lectura.
El primer paso que se nos pidió fue elaborar un cuestionario de 10 preguntas para poder realizar una encuesta y recolectar los datos más relevantes sobre el habito de lectura que tienen los alumnos de la preparatoria. Después de elaborarla, la aplicamos a los alumnos que implicaba nuestra muestra, y a continuación anexaremos 2 ejemplos de dicha encuesta.
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Después de observar todos los datos de las encuestas aplicadas, los registramos en tablas para posteriormente realizar las gráficas correspondientes y tener una idea más clara de toda la información que obtuvimos de los alumnos encuestados.
TABLAS
1. ¿Te gusta leer? | SI | No |
Hombres 1ºB | 4 | 1 |
Mujeres 1ºA | 3 | 2 |
Hombres 2ºD | 2 | 3 |
Mujeres 2ºA | 3 | 2 |
Mujeres 3ºC | 4 | 1 |
TOTAL | 16 | 9 |
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2¿Como consideras que es tu habito de lectura? | Malo | Regular | Bueno | Excelente |
Hombres 1ºB | 2 | 2 | 1 | 0 |
Mujeres 1ºA | 0 | 1 | 4 | 0 |
Hombres 2ºD | 1 | 3 | 1 | 0 |
Mujeres 2ºA | 0 | 3 | 2 | 0 |
Mujeres 3ºC | 0 | 4 | 1 | 0 |
TOTAL | 3 | 13 | 9 | 0 |
[pic 2]
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3. ¿Cuantas horas lees al día? | Ninguna | ½ a 1 hora | 2 o mas |
Hombres 1ºB | 2 | 3 | 0 |
Mujeres 1ºA | 0 | 4 | 1 |
Hombres 2ºD | 2 | 3 | 0 |
Mujeres 2ºA | 1 | 4 | 0 |
Mujeres 3ºC | 1 | 3 | 1 |
TOTAL | 6 | 17 | 2 |
[pic 3]
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4. Cuando lees, lo haces por: | Gusto propio | Obligación | No leo | Otras |
Hombres 1ºB | 1 | 2 | 0 | 2 |
Mujeres 1ºA | 4 | 1 | 0 | 0 |
Hombres 2ºD | 1 | 2 | 1 | 1 |
Mujeres 2ºA | 4 | 0 | 0 | 1 |
Mujeres 3ºC | 3 | 1 | 0 | 1 |
TOTAL | 13 | 6 | 1 | 5 |
[pic 4]
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5. ¿Tus padres te inculcan la lectura? | Si | No | A veces |
Hombres 1ºB | 0 | 1 | 4 |
Mujeres 1ºA | 2 | 1 | 2 |
Hombres 2ºD | 2 | 2 | 1 |
Mujeres 2ºA | 0 | 2 | 3 |
Mujeres 3ºC | 0 | 0 | 5 |
TOTAL | 4 | 6 | 15 |
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