Taller de comprension lectora “La magia de la lectura”

[pic 1][pic 2][pic 3]

LIC. EN TRABAJO SOCIAL Y GESTION COMUNITARIA

ASIGNATURA:

EVALUACIÓN DE PROYECTO

TEMA:

TALLER DE COMPRENSION LECTORA

“LA MAGIA DE LA LECTURA”

DOCENTE:

MARISELA GARCÍA GARCÍA

EQUIPO 2:

ANA KAREN CORONA PEREZ

CITLALI YUNUEY LARA LOPEZ

YARITZA DOLORES ROSALES NARVAEZ

MARZO 2023. VILLAHERMOSA, TAB.

INDICE

1.        Antecedentes Del Problema        2

Comprensión Lectora:        3

2.        Planteamiento Del Problema        3

3.        Objetivos        4

3.1 General:        4

3.2 Específico:        4

4.        Hipótesis        4

5.        Justificación        5

6.        Marco Teórico        6

7.        ORGANIZACIÓN DEL TALLER:        7

8.        Conclusión        9

9.        ANEXOS        10

TEXTO 1. ¿DÓNDE ESTÁ MI KIMONO?        10

TEXTO 2. FÁBULA DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA.        11

10.        Bibliografía        13

INTRODUCCIÓN

Leer aporta grandes beneficios a todas las personas independientemente de su edad. Por este motivo es muy importante que desde que los niños son pequeños y comienzan a aprender a leer, intentemos inculcar en ellos el hábito de la lectura, ya que además conseguiremos que se familiaricen con el lenguaje más rápidamente.

Además el leer ayuda a que los niños estimulen su imaginación y su creatividad haciendo que sientan más interés por las cosas que les rodean. Asimismo, el hecho que diariamente lean unas páginas de un libro o un cuento adecuado para su edad hará que mejore su vocabulario, aprendiendo nuevas palabras y desarrollen su agilidad mental.

Realizaremos el Taller de comprensión Lectora “La Magia De La Lectura”. Dicho taller  busca justamente motivar a los niños a que desarrollen el habitó de la lectura, ya que esto hace que se enriquezca su cultura, además podrán mejorar su lenguaje, desarrollar la capacidad de concentración y la memoria, estimulando la imaginación.

El tiempo señalado para realizar el Taller será comprendido del día 17 de Abril del presente año. Podemos mencionar a las alumnas Citlali Yunuey Lara López, Yaritza Dolores Rosales Narváez y Ana Karen Corona Pérez, de la Licenciatura de Trabajo Social y Gestión Comunitaria de la Universidad Asbemaan Campus Villahermosa, Tabasco.

1. Antecedentes Del Problema

La lectura es una parte esencial de la vida y es algo que se debe inculcar a los niños desde pequeños. No solo los ayuda a desarrollar sus habilidades de lenguaje y comunicación, sino que también los ayuda a convertirse en mejores pensadores y solucionadores de problemas.

Leer también tiene muchos beneficios en la vida adulta, como ayudar a reducir el estrés, brindar conocimiento y comprensión sobre diferentes temas y mejorar el enfoque y la concentración. Además, la lectura juega un papel importante en los estudios, ya que permite a los estudiantes obtener una comprensión más profunda del material que están aprendiendo.

Comprensión Lectora:

Suele ser definida como la habilidad para comprender y utilizar las formas lingüísticas requeridas y/o valoradas por el individuo. La comprensión lectora en los niños es un proceso fundamental en el ámbito del  aprendizaje escolar. Supone la habilidad para extraer el significado de un texto, es decir: captar las ideas globales, procesarlas y en base a los conocimientos previamente adquiridos construir el significado

1. Planteamiento Del Problema

Los talleres son una gran manera de fomentar y apoyar la lectura en los niños. A través de estos talleres, pueden aprender la importancia de la lectura y cómo les puede ayudar tanto en sus estudios como en su vida profesional.

Se ha relacionado con una mayor inteligencia, una mejor toma de decisiones y mejores habilidades para resolver problemas tanto en niños como en adultos. Leer no solo ayuda a ampliar nuestro conocimiento, sino que también nos ayuda a ser más creativos e imaginativos.

Es por eso que nuestra iniciativa es realizar un Taller de Comprensión Lectora, que lleva por nombre “La Magia De La Lectura”, para alentar a los niños a pasar más tiempo con los libros. De esta manera promover  la colaboración a medida que los niños trabajen juntos en proyectos y no solo aprendan a comprender, si no vallan mas allá, sabiendo relacionar lo que han leído y ellos puedan desarrollar una visión global.

1. Objetivos

3.1 General:

Aumentar su interés por la lectura al proporcionarles una variedad de textos y temas, para el desarrollo de sus habilidades, promoviendo el descubrimiento de las diferentes funciones de la lectura.

3.2 Específico:

• Descubrir la lectura como una fuente de información del mundo que los  rodea.
• Propiciar mediante estratégicas lúdicas el interés por la comprensión lectora.
• Aplicar una alternativa con actividades que propicien a que los niños y niñas comprendan lo que leen implementando como estrategia la lectura de cuentos.

1. Hipótesis

Leer libros garantiza que los niños estén expuestos a vocabulario sobre diferentes temas, es decir, conocerán palabras que tal vez no escuchen o lean de otra manera en su vida cotidiana.

Es evidente que el educar en la comprensión lectora implica estimular el desarrollo de las capacidades para recibir e  interpretar  la información recibida, la cual es la base fundamental en el pensamiento analítico y crítico, de acuerdo con  este concepto se puede manifestar que la comprensión es el proceso de elaborar el significado  para aprender las ideas relevantes  del texto, relacionándolas con los aprendizajes previos, por medio del cual el lector interactúa con el objeto para favorecer la comprensión, siendo necesario que los niños tengan un contacto permanente con los textos.

...