Taller de comprension lectora “La magia de la lectura”

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LIC. EN TRABAJO SOCIAL Y GESTION COMUNITARIA

ASIGNATURA:

EVALUACIÓN DE PROYECTO

TEMA:

TALLER DE COMPRENSION LECTORA

“LA MAGIA DE LA LECTURA”

DOCENTE:

MARISELA GARCÍA GARCÍA

EQUIPO 2:

ANA KAREN CORONA PEREZ

CITLALI YUNUEY LARA LOPEZ

YARITZA DOLORES ROSALES NARVAEZ

MARZO 2023. VILLAHERMOSA, TAB.

INDICE

1.        Antecedentes Del Problema        2

Comprensión Lectora:        3

2.        Planteamiento Del Problema        3

3.        Objetivos        4

3.1 General:        4

3.2 Específico:        4

4.        Hipótesis        4

5.        Justificación        5

6.        Marco Teórico        6

7.        ORGANIZACIÓN DEL TALLER:        7

8.        Conclusión        9

9.        ANEXOS        10

TEXTO 1. ¿DÓNDE ESTÁ MI KIMONO?        10

TEXTO 2. FÁBULA DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA.        11

10.        Bibliografía        13

INTRODUCCIÓN

Leer aporta grandes beneficios a todas las personas independientemente de su edad. Por este motivo es muy importante que desde que los niños son pequeños y comienzan a aprender a leer, intentemos inculcar en ellos el hábito de la lectura, ya que además conseguiremos que se familiaricen con el lenguaje más rápidamente.

Además el leer ayuda a que los niños estimulen su imaginación y su creatividad haciendo que sientan más interés por las cosas que les rodean. Asimismo, el hecho que diariamente lean unas páginas de un libro o un cuento adecuado para su edad hará que mejore su vocabulario, aprendiendo nuevas palabras y desarrollen su agilidad mental.

Realizaremos el Taller de comprensión Lectora “La Magia De La Lectura”. Dicho taller  busca justamente motivar a los niños a que desarrollen el habitó de la lectura, ya que esto hace que se enriquezca su cultura, además podrán mejorar su lenguaje, desarrollar la capacidad de concentración y la memoria, estimulando la imaginación.

El tiempo señalado para realizar el Taller será comprendido del día 17 de Abril del presente año. Podemos mencionar a las alumnas Citlali Yunuey Lara López, Yaritza Dolores Rosales Narváez y Ana Karen Corona Pérez, de la Licenciatura de Trabajo Social y Gestión Comunitaria de la Universidad Asbemaan Campus Villahermosa, Tabasco.

1. Antecedentes Del Problema

La lectura es una parte esencial de la vida y es algo que se debe inculcar a los niños desde pequeños. No solo los ayuda a desarrollar sus habilidades de lenguaje y comunicación, sino que también los ayuda a convertirse en mejores pensadores y solucionadores de problemas.

Leer también tiene muchos beneficios en la vida adulta, como ayudar a reducir el estrés, brindar conocimiento y comprensión sobre diferentes temas y mejorar el enfoque y la concentración. Además, la lectura juega un papel importante en los estudios, ya que permite a los estudiantes obtener una comprensión más profunda del material que están aprendiendo.

Comprensión Lectora:

Suele ser definida como la habilidad para comprender y utilizar las formas lingüísticas requeridas y/o valoradas por el individuo. La comprensión lectora en los niños es un proceso fundamental en el ámbito del  aprendizaje escolar. Supone la habilidad para extraer el significado de un texto, es decir: captar las ideas globales, procesarlas y en base a los conocimientos previamente adquiridos construir el significado

1. Planteamiento Del Problema

Los talleres son una gran manera de fomentar y apoyar la lectura en los niños. A través de estos talleres, pueden aprender la importancia de la lectura y cómo les puede ayudar tanto en sus estudios como en su vida profesional.

Se ha relacionado con una mayor inteligencia, una mejor toma de decisiones y mejores habilidades para resolver problemas tanto en niños como en adultos. Leer no solo ayuda a ampliar nuestro conocimiento, sino que también nos ayuda a ser más creativos e imaginativos.

Es por eso que nuestra iniciativa es realizar un Taller de Comprensión Lectora, que lleva por nombre “La Magia De La Lectura”, para alentar a los niños a pasar más tiempo con los libros. De esta manera promover  la colaboración a medida que los niños trabajen juntos en proyectos y no solo aprendan a comprender, si no vallan mas allá, sabiendo relacionar lo que han leído y ellos puedan desarrollar una visión global.

1. Objetivos

3.1 General:

Aumentar su interés por la lectura al proporcionarles una variedad de textos y temas, para el desarrollo de sus habilidades, promoviendo el descubrimiento de las diferentes funciones de la lectura.

3.2 Específico:

• Descubrir la lectura como una fuente de información del mundo que los  rodea.
• Propiciar mediante estratégicas lúdicas el interés por la comprensión lectora.
• Aplicar una alternativa con actividades que propicien a que los niños y niñas comprendan lo que leen implementando como estrategia la lectura de cuentos.

1. Hipótesis

Leer libros garantiza que los niños estén expuestos a vocabulario sobre diferentes temas, es decir, conocerán palabras que tal vez no escuchen o lean de otra manera en su vida cotidiana.

Es evidente que el educar en la comprensión lectora implica estimular el desarrollo de las capacidades para recibir e  interpretar  la información recibida, la cual es la base fundamental en el pensamiento analítico y crítico, de acuerdo con  este concepto se puede manifestar que la comprensión es el proceso de elaborar el significado  para aprender las ideas relevantes  del texto, relacionándolas con los aprendizajes previos, por medio del cual el lector interactúa con el objeto para favorecer la comprensión, siendo necesario que los niños tengan un contacto permanente con los textos.

Leer con los niños incide positivamente en su actividad cerebral y puede darles el impulso que necesitan para apoyar y promover sus habilidades de lectura temprana. La lectura conduce a preguntas sobre el libro y la información que contiene. Da la oportunidad de hablar sobre lo que está sucediendo y que se convierta en una experiencia de aprendizaje para los niños. Proporcionar a los más pequeños libros sobre varios temas, o incluso en diferentes idiomas, les brinda una amplia gama de información, a la vez que pueden enseñarles valores para la vida como compartir, ser amable y respetar la diversidad. 

1. Justificación

Uno de los problemas que se observan con mayor frecuencia en los niños es la falta de comprensión lectora; por lo cual es necesario e indispensable crear procedimientos que logren mejorar la práctica, obteniendo de ese modo una formación  de calidad, en cuanto a la lectura de comprensión se refiere la cual es importante en la formación educativa del niño para que logre desarrollar su capacidad en el medio productivo y académico.

Por tal motivo realizaremos el presente Taller de Comprensión lectora “La Magia De La Lectura”, ya que dicha comprensión de la lectura tiene una gran importancia siendo la base del conocimiento en todas las asignaturas, por medio de las cuales el niño adquiere conceptos claros y precisos que le permitirán resolver satisfactoriamente situaciones que se le presenten, ya sean académicos o de la vida cotidiana.

Los niños deben desarrollar  habilidades para decodificar la palabra escrita por su forma hablada, también es necesario desarrollar habilidades para construir el significado que fue depositado en lo impreso como es lo escrito, habilidades que son indispensables para la comprensión de textos.

1. Marco Teórico

Para Daniel Cassany (2003, p.44) Leer hace referencia a la capacidad de recuperar información de cualquier texto para construir un significado y darle un sentido, con el propósito de ser capaz de desenvolverse con autonomía. Al ser un acto subjetivo, se puede decir que leer es fundamental para el desarrollo del ser humano y para lograr que este asuma una postura frente a los hechos de su realidad social y cultural; esto, en que desde el la medida nacimiento el individuo se encuentra en un mundo lleno de textos.

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