Ensayo clasismo y racismo
Enviado por pedro845111 • 4 de Octubre de 2021 • Ensayos • 759 Palabras (4 Páginas) • 399 Visitas
[pic 1][pic 2]
RUBRICA PARA ENSAYO |
DIMENSIONES/ INDICADORES/ NIVEL | PORCENTAJE | COMPETENTE 10 | INDEPENDIENTE 9 | BÁSICO AVANZADO 8 | BÁSICO 7 | NO COMPETENTE 0-6 |
Tesis / introducción | 4% | El ensayo contiene una introducción donde debe estar la tesis, la pregunta guía y se contextualiza el tema, se explica el objetivo del ensayo | El ensayo contiene una introducción pero le falta alguno de los elementos que se solicitan en la celda anterior | El ensayo contiene una introducción pero le faltan dos de los elementos que se solicitan en la primer celda | El ensayo contiene una introducción pero le faltan dos de los elementos que se solicitan en la primer celda | No se tiene los elementos que se solicitan en la introducción. |
Argumentación | 8% | Cada párrafo esta desarrollado en relación a comprobar la tesis y la pregunta guía generando argumentos con sus propias palabras y apoyados en evidencias con citas | La mayoría de los argumentos están claramente vinculados a una idea principal (tesis) y están organizados de manera lógica. | La mayoría de los argumentos están vinculados a una idea principal (tesis), pero la conexión con ésta o la organización no siempre es clara ni lógica. | Algunos argumentos están conectados con la idea principal (tesis) pero se pierde la coherencia lógica | Los argumentos no están claramente vinculados a una idea principal (tesis). |
Cierre | 5% | Expresa haber cumplido con a tesis y contestado la pregunta recapitulando los argumentos que lo demuestran en el cuerpo del ensayo o argumentación. | La mayor parte de la información en el trabajo está presentada de manera clara, precisa y correcta. | La mayor parte de la información en el trabajo está presentada de forma clara y precisa, pero no es siempre correcta o relevante | Existe información rescatable, pero no es precisa y confunde los puntos relevantes con los superficiales | Hay varios errores de información y ésta no siempre es clara. O bien, el trabajo es un mero resumen del (los) texto(s) sin ningún análisis. |
Análisis | 6% | En la argumentación el estudiante explica su posición y la de las fuentes que usa, comparando y contrastando posiciones | El autor hace un buen análisis del texto y excluye algunos aspectos poco importantes. | El autor ha analizado algunos aspectos pero faltan otros que son importantes | El autor analiza de manera imprecisa algunos puntos del texto | El autor sólo ha hablado del texto superficialmente |
Uso de citas | 5% | El alumno integra en la redacción de los párrafos citas de paráfrasis, textuales, citas de citas. Identifica el momento en que debe usarlas y sigue el formato APA | El alumno identifica en qué momento debe citar pero no desarrolla totalmente el proceso del aparato crítico | El alumno identifica en ocasiones, en qué momento debe citar pero no desarrolla totalmente el proceso del aparato crítico | El alumno no identifica en qué momento debe citar y no desarrolla totalmente el proceso del aparato crítico | El alumno no identifica en qué momento debe citar y no desarrolla el proceso del aparato crítico |
Gramática/ ortografía/ estilo | 5% | El trabajo está escrito con corrección gramatical, respeto a las reglas ortográficas y un estilo formal apropiado. | En general, el trabajo está bien escrito, pero hay algunos errores de gramática, ortografía o problemas de estilo que dificultan la comprensión | El trabajo se comprende en general, pero hay más de 10 errores entre gramaticales y ortográficos que dificultan la comprensión | El trabajo tiene problemas de gramaticales serios, se comprende pero puede mejorar | Es muy difícil comprender lo que quiere decir el escritor debido a problemas gramaticales y ortográficos |
Bibliografía | 5% | El estudiante integra correctamente la bibliografía siguiendo el formato APA 6ta edición Orden alfabético a partir del apellido del autor Orden correcto de los datos de la referencia Sangría de cinco espacios a partir de la segunda línea en cada referencia No falta ningún dato en cada una de las referencias Usa mayúsculas y minúsculas en los datos de las referencias de forma correcta | El estudiante integra la bibliografía, pero falta uno de los elementos que se solicitan | El estudiante integra la bibliografía, pero faltan dos de los elementos que se solicitan | El estudiante integra la bibliografía, pero faltan tres de los elementos que se solicitan | No tiene bibliografía o faltan más de tres elementos que se solicitan |
Formato del documento | 3% | PAPEL: Tamaño carta/papel 8 ½’’ x 11’’ TIPO DE LETRA: Letra Times New Roman 12 ESPACIADO: Texto a doble espacio, justificado de ambos lados Dos espacios después del punto final de una oración. MARGENES: 2,54 cm/1 en toda la hoja. SANGRÍA: cinco espacios en la primera línea de cada párrafo. PAGINADO: En la parte superior derecha de la hoja | Falta uno de los elementos que se solicitan en el formato del documento | Faltan dos elementos que se solicitan en el formato del documento | Faltan tres elementos de los que se solicitan en el formato del documento | Faltan más de tres elementos que se solicitan en el formato del documento |
Total | 40% |
...