Etica Y Moral

CUESTIONARIO

GUIA 1

¿Cuál es la clasificación de las deficiencias de aprendizaje?

R= Están clasificadas por deficiencias del contexto, deficiencias por patrones de comportamiento, deficiencias por factores afectivos y motivacionales y deficiencias cognitivas.

¿Mencione 2 aspectos de cada deficiencia?

Deficiencias por contexto:

Memorización: confiere al énfasis de orientar el aprendizaje a la memoria de modo pasivo y no desarrollar la relación de conceptos, la resolución de problemas y la capacidad de análisis y síntesis entre otras.

Copia: hace referencia a la transcripción fiel de contenidos, en su mayoría sin sentido ya que existe la creencia de que copiando se aprende.

Deficiencias por patrones de comportamiento:

Posponer: implica la tendencia del estudiante de aplazar hasta el último momento las asignaciones o actividades a llevar a cabo e impide el cumplimiento de sus responsabilidades.

Desorganización: refiere a la forma inadecuada que hace uso el estudiante al administrar recursos como el tiempo materiales de estudios y espacio que se tiene a disposición.

Deficiencias por factores afectivos y motivacionales:

Motivación: constituye la limitación de parte del estudiante de trazarse metas o propósitos de logros producto de la falta de interés hacia el estudio.

Autoestima: hace referencia a la poca estimación y concepto que el estudiante tiene de sí, ello le imposibilita a esforzarse y ser constante en el estudio y en consecuencia abandona y fracasa.

Deficiencias cognitivas:

Falta de concentración: implica la poca atención, por parte del estudiante, hacia las labores académicas.

Imprecisión: Denota la recopilación, elaboración y expresión de la información por parte del estudiante, con poca o ninguna claridad y exactitud.

¿Qué es el aprendizaje?

R= Se puede definir como el proceso de cambio mediante el cual se adquieren destrezas o habilidades practicas motoras o intelectuales se incorporan contenidos informativos y se adoptan nuevas estrategias de conocimiento y acción.

¿Cómo se definen las estrategias de aprendizaje?

R= Se definen como cualquier comportamiento, pensamiento, creencia o emoción que ayude a adquirir información e integrarla al conocimiento ya existente, asi como a recuperar la información disponible.

¿Cuáles son los factores relacionados con el sujeto?

R= Edad, salud, estado emocional, capacidades mentales e interés y motivación.

¿Cuáles son las estrategias para la adquisición de conocimiento?

R= Las mismas se han agrupado en 3 categorías: estrategias de ensayo, estrategias de elaboración y estrategias de organización de la información.

Estrategia de ensayo: son aquellas que conllevan al procesamiento del material con el fin de hacerlo más significativo se destacan las estrategias de codificación y organización.

Estrategias de elaboración: son aquellas que permitan realizar construcción simbólica de la información con el propósito de hacerla significativa. Son ellas imaginarias y verbales

Estrategias de organización: son aquellas utilizadas para comprender, aprender, retener y evocar información contenida en el texto. Se distinguen particularmente los mapas.

¿Qué es el auto concepto?

R= Es el conjunto de características físicas, intelectuales, afectivas y sociales que conforman la imagen que un sujeto tiene de sí mismo.

¿Qué es el auto concepto sano?

R= es cuando se logra armonizar la imagen ideal de si con sus propias limitaciones, cuando nos evaluamos de forma positiva y nos sentimos bien con respecto a nuestras potencialidades.

¿Qué es autoconocimiento?

R= Esta basado en aprender a querernos y a conocernos a nosotros mismos, supone la madurez de reconocer tus cualidades y defectos, apoyarte en la primera y luchar contra la segunda.

¿Qué es productividad?

R= es la capacidad de algo o alguien de producir ser útil y provechoso.

GUIA 1.1

¿Qué esa cognición?

R= Se define como un acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de atención, percepción, memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento y lenguaje.

¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?

Son: observación, comparación, clasificación, definición, análisis-sintesis, memorización, inferencia y seguir instrucciones.

¿Defina los procesos cognitivos básicos?

1. Observación: esta consiste en examinar intencionalmente una situación u objeto para averiguar hechos o aspectos del mismo.

2. Comparación: es establecer relación de semejanzas o diferencias entre objetos, situaciones, hechos o personas

3. Clasificación: es la agrupación de todos los elementos expuestos debe ser homogénea.

4. Definición: es establecer un concepto de lo que observaste comparaste y clasificaste sin que eso te obligue a tomar una decisión.

5. Análisis-Síntesis: es hacer un resumen de todo el proceso anterior para poder tomar una decisión

6. Memorización: se trata del almacenamiento y recuperación de información se recomienda comprender antes de memorizar

7. Inferencia: es la operación cognitiva mediante la cual de una verdad conocida se pasa a otra no conocida, es sacar consecuencias o deducir algo de otra cosa

8. Seguir instrucciones: implica en primer lugar precisar términos, secuencias, recursos y metas. En segunda instancia traducir, utilizar y aplicar esas instrucciones verbales o graficas en acciones físicas o en operaciones intelectuales.

¿Qué es la lectura?

R= Es la acción de leer, además es el principal instrumento de aprendizaje.

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