FILOSOFIA TRABAJO PRÁCTICO Nº 2:

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PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD CURRICULAR: FILOSOFIA

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2:

ESTUDIANTES

- RUIZ DIAZ, CAROLINA ELISABETH

-SEGOVIA, DANIELA BELEN

-VELAZQUEZ, LISA ANDREA

10/06/2019

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN BIBLIOGRAFÍA: QUINTANA CABANAS J. M. “Concepto de Filosofía de la Educación”. Pág. 109-116 Bibliografía: DERMEVAL, S. “Las teorías de la educación y el problema de la marginalidad en América Latina”

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FILOSOFÍA TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO N° 2

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN BIBLIOGRAFÍA: QUINTANA CABANAS J. M. “Concepto de Filosofía de la Educación”. Pág. 109-116

1. ¿Cuál es la definición previa que expone el autor en relación a la Filosofía de la Educación?

2. ¿Por qué se afirma que la Filosofía Filosófica, como campo del saber, se encuentra en proceso?

3. En relación al planteo de J. Piaget, explique la relación del pensar filosófico humano con el ámbito educativo.

4. A qué se refiere el autor cuando afirma que “la Pedagogía no es otra cosa que Filosofía puesta en práctica” a. ¿De qué modo explica la relación entre Filosofía y Pedagogía?

5. La Filosofía de la Educación, al ser Filosofía ¿Qué características presenta?

6. ¿De qué manera clasifica el autor a las diferentes disciplinas filosóficas?

7. Armar un cuadro comparativo en donde se plasmen las características de la Filosofía General, Filosofía Especial y Filosofía Aplicada.

8. ¿Por qué considera a la Filosofía de la Educación como Filosofía Aplicada y Especial? Explique…

9. Explique las características que diferencian a la Filosofía de la Educación con la Teoría de la Educación.

10. ¿Cuál es la definición final que presenta el autor con respecto a la Filosofía de la Educación?

Bibliografía: DERMEVAL, S. “Las teorías de la educación y el problema de la marginalidad en América Latina”

1. ¿Qué variable y/o problemática se tiene en cuenta a la hora de clasificar a las teorías de la Educación?

2. ¿De qué modo se clasifican las teorías de la Educación? ¿Qué postura presentan frente a la educación?

3. Exponer, en un cuadro comparativo, las principales características de las teorías de la educación.

1. ¿Cuál es la definición previa que expone el autor en relación a la Filosofía de la Educación?

La definición previa que expone el autor en relación a la Filosofía de la Educación, como una serie de reflexiones filosóficas en torno al hecho educativo, ha tenido lugar desde que se ha escrito Pedagogía.

2. ¿Por qué se afirma que la Filosofía Filosófica, como campo del saber, se encuentra en proceso?

La filosofía de la educación como campo del saber se encuentra en proceso porque, ha faltado especialistas dedicados a este campo, los pedagogos le faltan conocimientos filosóficos requeridos. La filosofía de la Educación es un campo muy concreto de la filosofía, que precisa de especiales conocimientos pedagógicos, y el filósofo al no recibirlos no se atreven a dedicarse a que le resulta extraño.

3. En relación al planteo de J. Piaget, explique la relación del pensar filosófico humano con el ámbito educativo.

Para jean Piaget la filosofía, consiste en una búsqueda de lo absoluto o en un análisis de la totalidad de la experiencia humana, el hombre racional siempre elabora una razón de ser de las cosas y una justificación de sus actos, lo cual no puede evitar el filosofar. Esto ocurre particularmente en actividades humanas por antonomasia, como es la de la educación: en ella se trata de la formación de un

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