Filosofia Y Ciencias De La Educacion

La Filosofía Social y las Ciencias de la Educación.

Uno de los principales derechos que tiene el ser humano para poder tener acceso a una mejor calidad de vida es sin lugar a dudas, la educación en las últimas dos décadas se ha apostado a la educación como medio de avance social, mismo que nos permite establecer un base de comparación y de objetividad para una figura social y humana digna, en lo que a el individuo se refiere, pero como todas las causas sociales esta no podría dejar de estar limitada, tanto socialmente como económicamente y políticamente, en algunos momentos parecería que las cúpulas del poder que en teoría sirven al pueblo, lo que hacen es solamente mantenerlo ocupado y brindándoles distractores para que no se fijen en su propia realidad.

Una de los principales problemas que enfrenta la educación, aparte de la pobreza, hambruna, las sociedades indiferentes y elitistas, tenemos al determinismo educativo, mismo que se presume es una consecuencia de diferentes factores que se han ido acumulando con los siglos, y que ,nos muestran su cara más moderna, la que nos permite ver nuestro presente social en cuestión educativa.

Independientemente del determinismo biológico y de la herencia de raza, no es posible que un gobierno se restrinja la necesidad de educación partiendo de hechos históricos y que como consecuencia son lo que le han dado el poder al estado soberano, el cual, solo permite al pueblo alcanzar educación de baja calidad solo para alcanzar puestos de corte técnico; como es el caso de México y su modelo de competencias.

En este contexto es entonces cuando debemos de proponer a través de un nuevo rumbo de investigación, de aportaciones y diferentes teorías par a la construcción de orden social justo, basado en la igualdad básica de los seres humanos ya que pareciera que nuestra sociedad consumista y elitista no nos permite hacerlo por falta de conveniencia a sus intereses, permitiendo con esto más marginación , mas distancia de las cúpulas del poder y de la investigación con la sociedad común, y además crea una nueva paradoja la cual nos permite comprobar que si antes las diferencias sociales eran “intercategoriales”, ahora son “intracategoriales” haciendo más difícil de aceptar porque pone en crisis la representación que cada uno tiene de sí mismo.

Es por ello que debemos de asentar las bases de nuevos modelos educativos que convengan a nuestro país y que sean adaptados a sus circunstancias y que de ellos se deriven las necesidades y aciertos para la mejora de nuestra sociedad.

Algo que como ciudadanos no podemos olvidar es que podemos lograr mucho, que podemos proponer nuevas y mejores opciones para obtener un grado de vida mejor que podemos superarnos y que podemos sobreponernos de las adversidades, esta resilensia es la que nos permite avanzar y salir de cualquier calamidad a la que no enfrentemos, y que mejor que hacerlo bajo un esquema de educación participativa,

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