Guia Logica

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COLEGIO DE FILOSOFÍA

ÁREA 4 HUMANIDADES Y ARTES

Grado 4° Clave 1404 Plan 96

GUÍA DE ESTUDIO

LÓGICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Autores: Alejandro Roberto Alba Meraz

Gustavo Escobar Valenzuela

Eloísa A. González Reyes

Sergio Reyes Romero

Coordinación: Eloísa A. González Reyes

Sergio Reyes Romero

Versión 2012: María del Carmen Cadena Roa

Nora María Matamoros Franco

Revisión: Armando Rubí Velasco

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Escuela Nacional Preparatoria

Directora General: Mtra. Silvia E. Jurado Cuéllar

Secretario Académico: Biól. Alejandro Martínez Pérez

Diseño de portada: DCV. Cintia Amador Saloma

Actualización de la edición: DCG. Edgar Rafael Franco Rodríguez

4ª edición: 2012

© Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela Nacional Preparatoria

Dirección General

Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle

C. P. 03100, México, D. F.

Impreso en México

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PRESENTACIÓN

La Escuela Nacional Preparatoria ha trabajado durante casi 145 años en la formación de jóvenes llenos de ideales y metas por cumplir, con deseos de superación y comprometidos con su país, a quienes tenemos que guiar y conducir hacia el logro de sus éxitos académicos, factores que reforzarán su seguridad personal.

Las herramientas que adquieran los estudiantes, durante esta etapa escolar, serán fundamentales, columna vertebral que sostenga sus estudios profesionales, con lo que el desarrollo de habilidades y actitudes se verá reflejado en su futuro próximo.

Es nuestra responsabilidad dotar a los alumnos de todos los materiales didácticos que ayuden a enfrentar los retos de adquisición del aprendizaje, para que continúen con sus estudios de manera organizada, armónica y persistente.

Por lo mismo, los profesores que integran esta dependencia universitaria, trabajan de manera colegiada; ponen toda su energía en desarrollar las Guías de estudio para aquellos alumnos que, por cualquier razón, necesitan presentar un examen final o extraordinario y requieren elementos de apoyo para aprobarlos y concluir sus estudios en la Preparatoria.

La presente Guía de estudio es un elemento didáctico que facilita la enseñanza y el aprendizaje. Se puede utilizar de manera autodidacta o con la ayuda de los muchos profesores que a diario brindan asesorías en cada uno de los planteles de la Escuela Nacional Preparatoria.

Continuaremos buscando más y mejores elementos didácticos: presenciales y en línea, con el objetivo de ayudar a nuestros alumnos a que aprueben y egresen del bachillerato.

Sólo me resta desearles éxito en su camino personal y profesional.

Juntos por la Escuela Nacional Preparatoria.

Mtra. Silvia E. Jurado Cuéllar Directora General

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ÍNDICE

PRÓLOGO ........................................................................................................................ 7

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 8

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 10

1.1 Concepto de Lógica formal. ....................................................................................... 12

1.2 Objeto de estudio de la Lógica formal. ....................................................................... 12

1.3 Factores del pensamiento, su forma y contenido. ...................................................... 13

1.4 Diferencias entre Lógica formal y teoría del conocimiento. ........................................ 14

1.5 Relaciones y diferencias de la Lógica formal con la psicología,

la gramática y la matemática..................................................................................... 14

1.6 Utilidad de la Lógica formal en la investigación científica y en la vida cotidiana. ........ 15

1.7 Principios lógicos supremos ....................................................................................... 15

UNIDAD II: EL CONCEPTO ............................................................................................. 19

2.1 Caracterización del concepto ..................................................................................... 21

2.2 Formación de conceptos ............................................................................................ 22

2.3 Propiedades de los conceptos: extensión y comprehensión o contenido ................... 22

2.4 Relaciones entre extensión y comprehensión ............................................................ 23

2.5 Distinciones entre imagen, palabra, objeto y expresión del concepto......................... 23

2.6 Clasificación de los conceptos ................................................................................... 23

2.7 Los predicables .......................................................................................................... 25

2.8

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