Guía de trabajo administración de personal 1

INTRODUCCION A LA ECONOMIA

TBA207

M.C.A. Lidia Judith Martínez García, L.A. José Manuel Rodríguez Martínez, LIC. Hernán Leo Rodríguez González, Lic. Evaristo Cobos Mejía, LIC. Verónica Arce Sánchez, M.I Miguel Alberto Calvillo Reynoso, M.F.  Luis Ramón Montalvo Ayala, M.C.A. Rodolfo Jesús Guerrero Quintero

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

ACADEMIA

Obligatoria

Introducción a la Economía

ÀREA DE FORMACIÒN

LÍNEA DE FORMACIÒN

T.U.D.C.

Tronco Básico de Área

Economía

Curso  

Horas

teoría

Horas

Practica

Horas de estudio independiente

Total de horas

Valor en créditos

48

18

30

96

6

FECHA DE ELABORACIÒN

FECHA DE ACTUALIZACIÒN

Enero 2013

Enero 2014

Elaborado por:                                                  

Actualizado por:

Integrantes:

Unidad  Académica de Contaduría y Administración.

Unidad  Académica de Economía. Unidad  Académica de Turismo.

M.C.A. Lidia Judith Martínez García.

L.A. José Manuel Rodríguez Martínez LIC. Hernán Leo Rodríguez González LIC. Evaristo Cobos Mejía

LIC. Verónica Arce Sánchez

M.I. Miguel Alberto Calvillo Reynoso, M.F.  Luis Ramón Montalvo Ayala

M.C.A. Rodolfo Jesús Guerrero Quintero

El programa comprende la temática básica que deberá aprender el estudiante a fin de contar con los conocimientos elementales que le permitan continuar la opción educativa de su elección.  La unidad de aprendizaje busca desarrollar en el estudiante una visión global del entorno económico a través de los conocimientos  básicos de la evolución del sistema económico, desarrollándole las competencias que le permitan ser un factor de innovación, proporcionándole las bases para que pueda analizar, criticar y evaluar las diferentes situaciones que se presentan en el entorno económico de una organización, región o país. La Unidad de Aprendizaje  proporcionara al alumno los elementos teóricos que le permitan el desarrollo de sus competencias profesionales a lo largo de su formación profesional.

Conocer, identificar y comprender los fenómenos Socioeconómicos-Administrativos

Y sus interrelaciones con  los contextos locales, regionales, nacionales  e internacionales aplicando conocimientos teóricos metodológicos e instrumentales de la ciencia Económica-Administrativa en un ambiente de investigación y auto estudio, apoyados en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Saberes Teóricos

Conoce el concepto de economía, importancia y utilidad, comprende la relación de la economía con otras ciencias y disciplinas.

 Conoce la estructura, interrelaciones y el funcionamiento del sistema económico.

Conoce la relación y la interacción que existe entre variables relevantes del mercado, los fenómenos económicos de una sociedad, sus efectos y la importancia de las políticas económicas en el funcionamiento de las organizaciones.

Conoce los conceptos teóricos fundamentales mediantes los cuales se construyen los principales indicadores Macroeconómicos.

Reconoce y comprende las relaciones comerciales y sus efectos en el mercado mundial: exportaciones, importaciones, y balanza comercial.

Explica el comportamiento de una economía a partir de la interrelación sectorial enfatizando en el uso de los recursos,  su territorio y su población.

Comprende el papel del estado y la importancia de las políticas públicas en la economía.

Analiza  la problemática económica y social a nivel local, regional,  nacional  y sus efectos en las organizaciones.

Saberes prácticos

Elabora mapas conceptuales a partir de las definiciones trabajadas en las sesiones de clase.

Realiza la búsqueda de información y datos sobre variables socioeconómicas en fuentes documentales, hemerograficas y electrónicas.

Elabora informes en los que describe y explica la situación que presenta la economía de un estado y del país.

Infiere los efectos de la situación económica prevaleciente en las organizaciones.

Describe el procedimiento relacionado con el uso y registro de las variables de la contabilidad nacional.

Diseña los informes de acuerdo al método y las exigencias

Establecidas por el docente.

Saberes formativos

Realiza el trabajo colaborativo con sus pares.

Responsabilidad en sus tareas y compromisos académicos.

Autonomía en la toma de decisiones. Comunicación efectiva sobre los resultados de sus trabajos.

Respeto a las contribuciones y opiniones de sus pares.

• Preparación profesional en el manejo de las variables económicas para el desarrollo de sus competencias.
• A partir de un proceso de evaluación objetiva
• Apoyo de diversos recursos didácticos
• La evidencia escrita en el aula durante su proceso de aprendizaje.

• Apoyo de búsqueda de información para sus otras unidades de aprendizaje.

Criterios de evaluación

Instrumentos  de evaluación

Evaluación Colegiada

Evaluación, al finalizar el primer objeto de estudio de la Unidad de Aprendizaje, en el mes de septiembre con técnicas de Ítem de  respuesta corta.

Evaluación en aula, después de finalizar el segundo y  tercer objeto de estudio en el mes de octubre, con técnicas de  Ítem de selección múltiple,  e Ítem de respuesta corta.

Evaluación en aula, después de finalizar, el cuarto y quinto objeto de estudio, en el mes de noviembre con técnicas de Ítem de selección múltiple e Ítem de falso-verdadero.

Estudios de casos

Aspectos preliminares: Portada, Índice, Introducción.

Cuerpo del Estudio de casos: Definición del problema, Objetivos, Causas, Efectos,  Clarificación de dudas, Cursos de acción, Posibles logros, Información relevantes, conclusión  y Actualizadas fuentes de información (bibliografía).

Portafolios

Presentación en tiempo y forma, limpieza, coherencia en las reflexiones críticas, resúmenes  de textos, informes, anotaciones diversas, razonamiento reflexivo, análisis e interpretación de un problema,   ortografía,  

Exposiciones

Exposición  de los estudios de  casos sorteados con anticipación, con usos de recursos didácticos: como diapositivas, fluidez verbal, Coherencias entre las ideas en relación con la temática desarrollada, puntualidad, originalidad, dominio del contenido y búsqueda de la información, argumentación, secuencialidad, ejemplificar, expresión en forma audible y clara, lograr la atención de sus compañeros, ortografía, calidad del contenido presentado.

Asistencias

Horas presenciales en aula, establecidas en la calendarización de la Unidad de Aprendizaje.

Evaluación colegiada

40%

Estudio de casos

20%

Portafolio    

20%

Exposición

10%

Asistencia

10%

CASE FAIR. PRINCIPIOS DE MICROECONOMÍA OCTAVA EDICION.EDIT PEARSON EDUCACION MÉXICO 2008.

JOSÉ SIVESTRE MENDEZ. 1999. FUNDAMENTOS DE ECONOMIA. EDIT. Mc GRAW HILL. TERCERA EDICION MÉXICO.

PAUL A. SAMUELSON. WILLIAM D. NORDHAUS ECONOMIA 19ED. EDIT Mc GRAW HILL MEXICO 2010.