HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA PROPUESTA METODOLOGICA

Las proposiciones   formuladas plantean con acuidad el problema crucial del valor del conocimiento que se desprende de las investigaciones y de los estudios. Conceptos que intentan definirla: son, principalmente los conceptos de generalización, de fidelidad y de validez, muy conocidos de las ciencias positivas. Las pruebas estadísticas aseguraran la estabilidad de las conclusiones de una muestra a la otra. Los estudios de la fidelidad contralaran el carácter repetible. Que la fidelidad es relativa a la estabilidad de los datos observados en dos o varios momento.

E. MORIN (1981) “Verdadera racionalidad” incita a:

• “la vigilancia sobre los datos, sobre la información, la necesidad de la comprobación de a información;
• La reflexión los principios organizadores de la teoría cuando estos son incapaces de concebir la existencia y el lugar del desorden.
• La reflexión la coherencia lógica, concebida siempre como un instrumento de aplicación al universo, una prueba ontológica de la verdad”.

LA TRIANGULACIÓN

L. Cohen y L. Manion (1980) define como el uso de dos o más métodos en la recogida de datos a propósito el estudio de un fragmento de la conducta humana. Se le llama también aproximación por métodos.

La triangulación en ciencia humanas alcanzar la riqueza y complejidad de conducta humana utilizando los cuantitativos y los cualitativos.

L. Cohen y L. Manion un escala de actitudes que mide la percepción de su rol por parte del maestro. Si a esto se la añade la evaluación de los maestros por parte de los alumnos, los datos psicométricos y socio métricos, cuestionario, métodos de observación.

L. Cohen y L. Manion distingue varios tipos de triangulación en la investigación:

• Triangular temporal: tomar los factores y los proceso de cambio utilizando modelos de longitudinales y transversales-
• Triangular espacial: abarca los estudio paralelamente en distintos países o seno de diferente subculturas utilizando la técnicas de interculturales.
• Triangular por combinación de niveles: utiliza un nivel de análisis como el nivel de individual, el nivel interactivo y el nivel de la colectividad.
• Triangular teórica: apela teoría alternativa o concurrente.
• Triangular de los observadores: tiene en cuenta a más de un observador en el plan de investigación, los observadores trabaja cada uno en sí.
• Triangular metodológica: utiliza el mismo método en ocasiones diferentes referente métodos para el mismo objetivo de análisis.
• Triangular de a fuentes: se utiliza especial mente para la elaboración de los ítems de las proporciones o de las preguntas en instrumentos como los cuestionarios.
• Triangular interna: con los elemento tales como la anamnesis, el origen social y cultural, los estados y circunstancia psicológicos con el fin de comprender mejor la motivación de las personas que proporcionan la información.

VALIDEA DE SIGNIFICANCIA

La validez también puede ser considerada “significancia” J. Habermas  mencionado anteriormente en el sentido de que comprobamos el valor informativo de los datos con los sujetos implicados.

JUICIO CRÍTICO

R. Rezsohaz propone seis pasos:

• Critica de la entidad: comprobar la entidad del informador, establece su anamnesis y sus coordenadas sociológicas en examinar su personalidad.

• Critica de restitución: se fija en el examen del estado en el cual se encuentra la información.

• Critica de originalidad: hace referente entre el vínculo del informador con la información.

• Critica de la interpretación: aborda el sentido de la información.

• Critica de autoridad: consiste en saber que crediti se le puede dar al informador.

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