Introduccion

INTRODUCCIÓN

El presente trabo nos conduce hacia un reflexión sobre las relaciones culturales de los alumnos para que ellos se puedan integran en el proceso de enseñanza- aprendizaje y en la estructura curricular, cabe mencionar algunas de las de la contradicciones que se han presentado en el curriculum que parte del alumnos de la vida diaria, del salón de clases y de la institución. A su vez se muestra que la sociedad presenta ideologías que están basadas principalmente en el desarrollo fisco y mental del alumno, así mismo el alumno juega un papel importante en el aula ya que atreves de las interacciones que el realiza crea un vinculo de socialización, creando un conflicto entre las diferentes ideas, la cultura, las creencias e intereses diferentes, poniendo de intermedio al profesor y a la instituciones escolar. Este trabajo también nos muestra diferentes opiniones de los autores que se relacionan con el proceso de enseñanza aprendizaje dejándonos un reflexión sobre la manera en que debemos enseñar a los niños, también nos muestra que los docentes deben de impartir temas de importancia que le sirvan al alumnos para su vida para su aprendizaje y para la mejora de su conducta. Como docentes debemos de basarnos en la necesidades que el tenga para que el pueda mejorar su aprendizaje o lograr un objetivo o una meta que él se proponga.

ESCRITO REFLEXIVO

Un modelo didáctico centra temas en los que se refleja la forma de vida del medio urbano y rural, dándonos cuenta de la manera en que la institución s encuentra o cuáles son las necesidades que este medio necesita para una enseñanza mejor para los individuos. Como docentes debemos de hacer conciencia e implementarles a os alumnos una enseñanza que implique temas como los valores la ecología, el medio ambiente entre otros mas pero que puedan forjar en ellos un aprendizaje significativo así como también que les quede a ellos para su desarrollo como persona. Un modelo didáctico es una muy buena estrategia de trabajo que nos ayuda a nosotros como docentes a buscar y a integrar a nuestro trabajo temas de importancia como los que se mencionaron anteriormente, para que el alumno aga conciencia y sepa identificar las cosas que están bien o mal.

Mediante una didáctica operatoria podemos nosotros como docentes reconstruir el conocimiento individual de cada niño incluyendo la cultura ya que esta es importante para su desarrollo como persona. El principio operativo mas importante en la práctica educativa es primero la actividad. El niño debe descubrir el mundo a través de su actuación directa sobre él. La educación debe reparar su escenario de actuación. Cada vez que le enseñamos algo al niño, impedimos que lo descubra por sí mismo. Algunos autores como Jean Piaget y Vigotsky tiene una misma finalidad ya que ellos nos dicen que el niño debe de construir su propio conocimiento poniendo al docente como un facilitador para sepa guiarse por el camino correcto. Esto nos lleva a que nosotros km docentes tenemos la responsabilidad de que el alumno cada día valla adquiriendo conocimientos que les favorezcan para su aprendizaje. Relacionar estas teorías de estos autores en nuestra practica docente es muy importante

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