Ivestigacion

Planteamiento del Problema de Investigación.

Una vez que se ha concebido la idea de investigación y se ha profundizado en el tema en cuestión, el investigador se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cuán familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y sus habilidades personales.

Seleccionar un tema o una idea, no lo coloca inmediatamente en la posición de considerar qué información habrá de recolectar, con cuáles métodos y cómo analizará los daros que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos, de manera que sea susceptible de ser investigados con procedimientos científicos.

Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución más satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.

Criterios para Plantear el Problema.

Los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación son:

El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad en forma de pregunta por ejemplo: ¿en qué condiciones?, ¿cuál es la probabilidad de?, ¿cómo se relacionan?, etcétera.

El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad. Lo contrario, sería plantear un problema como el siguiente: ¿Cuán sublime es el alma de las monjitas?, aquí el problema no puede probarse empíricamente, pues lo "sublime" y el "alma" no son observables. La ciencia siempre de trabajar con fenómenos observables y mensurables en la realidad.

Metodología para la Identificación de un Problema.

ETAPAS

DESCRIPCIÓN

PREGUNTAS

1. Presentación del Problema.

Señalar el o los problemas en términos generales.

¿Cuál es el problema, en mi Institución, que requiere de acciones para su solución?

¿Cuáles son sus causas?

¿Qué dimensiones tiene el problema? ¿Económicos, Sociales, Técnicos, Organizativos, etcétera?

2. Importancia del

Problema.

Señalar que tan prioritario es el problema comparativamente a otros presentados.

¿El problema es común a todos los trabajadores de mi Institución o sólo a una parte de ella?

¿Existe una conciencia colectiva de lo prioritario que significa solucionar el problema?

3. Situación de Referencia.

Señalar cómo evolucionará el problema si no se hace nada para resolverlo.

¿Si no se realizan acciones a favor de solucionar la situación problémica que perspectivas tiene, el problema, de agravarse?

4. Consecuencias del Problema

Señalar los efectos del problema y quienes son los más damnificados.

¿Qué consecuencias negativas se presentan a raíz del problema presentado

¿Quiénes son los más afectados, la Institución o acaso, sus clientes?

¿Que dimensiones tienen las consecuencias del problema? ¿Son las mismas de las causas?

5.Marco Institucional del Problema

Señalar si a parte de la Institución, el problema presentado, también compete a otras Instituciones.

¿Qué entidades están en la obligación, moral o material, de resolver el problema y por qué?

¿Existe la posibilidad de que el problema pueda ser resuelto por otras entidades, a parte de nuestra entidad?

¿De que otras entidades se requiere su participación en términos de cooperación a nivel de asesoría técnica o financiera?

6. Alternativas de Solución.

Señalar las principales características y la factibilidad de cada alternativa de solución

¿Existe

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