Los Fundamentos, sentido y significado del conocimiento

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Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Carrera Economía

Epistemología NCR 5219

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LOS FUNDAMENTOS, SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONOCIMIENTO.

ANALISIS CRÍTICO

Los Fundamentos, sentido y significado del conocimiento.

La filosofía se diferencia del conocimiento porque busca la verdad, sin importar el carácter útil de esta “verdad”. (Aristóteles). Según los diferentes conceptos a tratar podemos evidenciar  que la epistemología es muy influyente  a la hora del alcance  del pensamiento del ser humano, basándose en varios conceptos y exponentes como  el escepticismo moderno según Montaigne, la epistemología de Jean Piaget, los dos grupos de ciencias: las ciencias formales y las ciencias factuales según Mario Bunge y clasificación del conocimiento según Luque.

Michel de Montaigne es uno de los principales exponentes del escepticismo moderno ya que considera erróneo dedicarse por completo al conocimiento y funcionamiento del mundo natural, en lugar del conocimiento propio. Al igual que Sócrates, creía que el autoconocimiento era más importante que el conocimiento de la naturaleza, e hizo algunas consideraciones críticas sobre la ciencia.

“Nuestra razón no es más que la apariencia del discurso que cada uno nos forjamos”. (Montaigne, 1998), es decir, expresar una opinión sobre la apariencia de las cosas que están en constante cambio, por tanto, la opinión también cambia continuamente.

El escepticismo de Montaigne no niega el conocimiento del mundo. El principio básico de la moral es que el hombre no debe esperar sujeto a la felicidad que la religión le promete en el cielo, sino que el hombre tiene derecho a aspirar a la felicidad en la vida terrenal.

Jean Piaget fue un psicólogo, epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética. La epistemología es  “El estudio del paso de los estados del mínimo conocimiento más riguroso”. (Piaget, 1970), donde se caracterizaba por ser constructivista ya que el conocimiento es una construcción continua y secuencial, no preformado.

Así que realizó una propuesta para demostrarlo, la cual constaba de los métodos de análisis directos, los métodos de análisis formalizantes y los métodos genéticos.

La epistemología genética es la búsqueda de la explicación  del conocimiento y el desarrollo de la inteligencia como un proceso según fases o génesis. Debido que el conocimiento procede de la acción ejercida sobre los objetos, es decir, lo que hacemos con ellos.

Según Piaget  la epistemología tiene una gran relación con la ciencia debido a que ha ayudado a lo largo de la historia a científicos para construir fundamentos lógicos y filosóficos.

Mario Bunge es un epistemólogo, filósofo, físico y crítico argentino, que ha dado paso a la comprensión, dominio y como consecuente se distingue dos tipos de ciencias formales y fácticas. Las ciencias formales tienen su integración hacia lo racional, verificable y sistemática que se basa en la lógica y la matemática teniendo en cuenta que no habla de la realidad ni de los hechos sin embargo si lo hace con respecto a la vida cotidiana. “Mientras que las ciencias formales consisten en relaciones entre signos y usan la lógica para demostrar sus teoremas" (Bunge, 1919), las ciencias fácticas se refieren a entidades científicas, a sucesos y procesos concretos, por lo que  en su metodología utilizan la observación y la experimentación.

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