PROBLEMAS ACTUALES PARA LA EDUCACION DE LOS HIJOS

PROBLEMAS ACTUALES PARA LA EDUCACION DE LOS HIJOS

PROBLEMA

DESCRIPCION

SOLUCIONES

INVASIONES

Se trata de irrupciones en el

núcleo familiar, anterior

-

mente casi impenetrable, por

parte de los poderes econó

-

micos, ideológicos y políti

-

cos, gracias a las

nuevas

tecnologías de los “mass

media” y de la informática.



Fundamentalmente son

:

Televisión

,

In

ternet y Videojuegos

,

por su potencia, aunque también hay que tener en cuenta el

teléfono, la radio, los libros, la prensa, las revistas, etc.



En sí mismos, n

i malos ni buenos. Bien usados, serían un buen

servicio a la humanidad y excelentes medios educativos.



Problemas principales de la televisión

:

a)

Del medio

: atracción

multimedia

, “

presunción de

veracidad”, pasividad, subliminalidad.

b)

Del emisor

:

I

nmoralidad

, propaganda comercial e

ideológica.

Visión distorsionada realidad (“noticia”).

c)

Del receptor

: abuso

-

enganche

(dependencia)

, exclusión de

otras actividades, privacidad excesiva

(multiplicidad)

.



Problemas principales de

Internet y videojuegos

:

a)

Realidad vir

tual. Mundo ideal y manejable, pero falso.

b)

Juegos y programas nocivos: violencia, sexo, etc.

c)

Rápida c

aducidad/consumismo excesivo.

d)

Abuso/enganche, que elimina otras actividades.

e)

Ordenador en el cuarto del niño o adolescente.

f)

Internet: violencia, pornografí

a, captación por sectas,

contactos nocivos (pederastas, etc.).



Problemas de otros medios

:

a)

Teléfono: gasto desorbitado, privacidad precoz,

núm.

8

00

b)

Lecturas: deformaciones intelectuales y morales.

SOBRE LA TELEVISION

:

a)

Controlar tiempos

:



De entrada, men

os tiempo.



Apagar en momentos

de

convivencia.



Fomentar actividades alternativas.

b)

Controlar programas

:



Conectar sólo para ver lo que interese.



Desconfiar de calificaciones y horarios infantiles.



Conocer lo que suelen ver los niños.

c)

Evitar multiplicidad y pr

ivacidad

:



Un solo aparato por familia.



Acordar programas y verlos juntos.

d)

Acompañamiento educativo

:



Ver y comentar con los niños algunos programas.



Ayudarles a

comprender, discernir y ser críticos.



J

uegos

...