Psicopedagogia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

LICEO BOLIVARIANO GASPAR MARCANO.

SAN JUAN BAUTISTA, 11/05/2013.

Realizado Por:

Díaz Gabriel C.I:26.326.832.

5to año de humanidades.

Sección: “A”

Índice:

Introducción....................................................................................................….3

1. ¿Qué es la psicología?.......................................................................................4

2. formas en que se producen nuestras acciones y comportamientos……….5 y 6

3. Ciencia del alma……………………………………………………….…..…7

4. Rasgos importantes en esta etapa…………………………….……...……….8

5. Ciencia de la conducta……………………………..………………..…....….9

6.Aspectos que estudia la conducta humana.………………………………..…10

7. Ciencia cognitiva……………………………………….……………….…..11

8. Idealismo y fisicalismo……………………………………………..…...…..12

9. Funciones psíquicas dentro del proceso cognitivo……………………......…13

10.Ciencia de la conciencia………………………………………..…….…..…14

Conclusión………………………………………………..……………….……15

Bibliografía…………………………………………..………………….….…..16

Anexos……………………………………………….…………………..……..17

Introducción.

En el siguiente trabajo se estudiaran diferentes temas relacionados con la psicología entre ellos:

La psicología es la ciencia de los fenómenos psíquicos, o sea de las funciones cerebrales que reflejan la realidad objetiva.

La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal, exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propósitos y sus ideales.

La Ciencia Cognitiva es el estudio científico de las capacidades cognitivas.

El idealismo es la familia de teorías filosóficas que afirman la primicia de las ideas o incluso su existencia independiente. Fisicalismo son posiciones alternativas a una sola cosa.

La percepción es el proceso por el cual obtenemos datos del exterior y los organizamos de modo significativo en nuestro interior para tomar conciencia del mundo que nos rodea.

La memoria es una habilidad mental que nos permite almacenar, retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados.

El pensamiento acciones que hace nuestra mente, por medio de crear una imagen, expresándolo por el lenguaje y darle forma en nuestra mente.

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1. ¿Qué es psicología?

La psicología es la disciplina que investiga sobre la conducta y los procesos mentales de personas y animales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas. Por ser una ciencia, la Psicología se basa en el método científico para encontrar respuestas. Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

La psicología puede dividirse en psicología básica (su función es generar nuevos conocimientos respecto a los fenómenos psicológicos) y psicología aplicada (tiene como objetivo la solución de problemas prácticos a través de la aplicación de los conocimientos producidos por la psicología básica).

Estudia:

• El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente.

• Los procesos mentales de los individuos.

• Los procesos de comunicación desde lo individual a lo microsocial.

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2. Formas en que se producen nuestras acciones y comportamientos.

Nuestras acciones se producen de forma involuntaria y consciente.

• Acciones voluntarias: Tienen origen en la persona que las realiza, es responsable.

• Acciones mixtas: por temor a un mal mayor, el sujeto puede escoger entre hacerlas o no, pero no le gusta nada tener que hacerlas.

• Las acciones son conscientes y voluntarias, las que el sujeto realiza con el objetivo de una finalidad.

• La ética y el derecho son las vertientes que tienen un interés más inmediato en aclarar cuándo una acción es propiamente voluntaria, para aprobar una conducta o censurarla moralmente.

El ser humano cuando está consciente y mentalmente es normal puede intercambiar con otros individuos diferentes elementos de tipo social, lingüístico, ideológico, sentimental, etc., sin embargo la pérdida de la consciencia puede impedir en mayor o en menor medida este intercambio.

El comportamiento puede ser:

 consciente o inconsciente: consciente, formado por percepciones, pensamientos y recuerdos de los que somos conscientes en cada momento. En este nivel el principio de realidad porque el yo, con sus funciones de adaptación al medio, regula los deseos en función de sus intereses, y secuencia todo aquello que el sujeto considera que no debe salir a la luz. Es el nivel orientativo porque nos pone en contacto con la realidad. El yo es la parte más racional y realista de la personalidad y está formado por elementos conscientes. Inconsciente, está formado por deseos o impulsos innatos, reprimidos en algunas ocasiones y que han escapado a la conciencia, que rara vez acceden a ella, y cuando lo hace en algunas ocasiones, de una forma encubierta. En este nivel sitúa el principio de placer, por esto, el inconsciente quiere que salgan muchos de sus elementos, mientras que la conciencia no quiere.

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En el inconsciente pueden permanecer acontecimientos correspondientes a distintas etapas de la vida.

 Voluntario o involuntario: Los actos voluntarios son los originados por la mente, y los involuntarios están basados en las reacciones automáticas.

 Público o privado: El comportamiento privado tiene lugar en la intimidad del hogar o en soledad. En este caso, el individuo no está sometido a la mirada de otras personas. El comportamiento público es lo contrario, ya que se desarrolla frente a otros seres humanos o en espacios compartidos con el resto de la sociedad.

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3. Ciencia del alma.

Estudia la psique, que es el principio de la vida de los seres vivos. La psicología atiende a las realidades del alma, y no a la biológica. La psicología nace y se desarrolla como ciencia, con la intención de explicar comportamientos y relaciones sociales que son variables de unas personas a otras. El alma incorpora el principio vital o esencia interna de cada uno de esos seres vivos, es el ser viviente. Pero no todo viviente: no Dios ni el Ángel, sino las plantas los animales y el hombre.

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4. Rasgos importantes en esta etapa.

Tres rasgos importantes: En primer lugar, si bien no deben ser confundidas con imágenes o ideas verbalizadas (palabras), las actitudes están generalmente asociadas a imágenes, ideas u objetos externos de la atención. En segundo lugar, las actitudes expresan una dirección. Vale decir, no sólo señalan el comienzo de la respuesta manifiesta a una situación, sino que también imprimen dirección a esa actividad. Se caracterizan por implicar acercamiento o alejamiento, gusto o disgusto, reacciones favorables o desfavorables, amores u odios, y cómo éstos están dirigidos a situaciones específicas o generalizadas. En tercer lugar, las actitudes al menos las más significativas están vinculadas con sentimientos y emociones. Asociaciones de agrado o desagrado respecto de un objeto

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