Resolución De Conflictos

M2. A2. Valores éticos y morales de la profesión.

• Retome de la autobiografía los valores éticos y morales que haya plasmado en ella.

• Lea e identifique los valores éticos

Actividad M2. A1. Valores de la democracia.

Lecturas:

1. Suckling, A. y Temple, C. (2006) Herramientas contra el acoso escolar. Un enfoque integral. Primera parte: 16-21 y 44-57 pp.

2. Jares, Xesús R. (2006) Pedagogía de la convivencia: 20-45 pp.

• Defina desde su función, cómo podría trabajar en el aula esos valores éticos y morales, para ello utilice la Tabla 2. “Valores éticos y morales”.

Tabla 2: valores éticos y morales

Documento de trabajo A identificar qué valores éticos y morales Cómo aplicar los valores éticos y morales dentro del aula y/o la escuela

Autobiografía  Honestidad

 Respeto

 Tolerancia

 Libertad El valor es un término abstracto, con un alto grado de relatividad, que se fundamenta básicamente en creencias y principios que surgen de la sociedad e influyen en la formación del individuo, el equilibrio, el dinamismo y la vitalidad de los hombres y mujeres que habitan en una sociedad determinada, siempre estará en función de la escala de valores efectivos.

Cuando hablamos de valor, generalmente nos referimos a las cosas materiales, espirituales, instituciones, profesiones, derechos civiles, etc., que permiten al hombre realizarse de alguna manera.

El valor es, entonces, una propiedad de las cosas o de las personas. Todo lo que es, por el simple hecho de existir, vale.

El valor es pues captado como un bien, ya que se le identifica con lo bueno, con lo perfecto o con lo valioso

De allí su importancia dentro de la Educación, no como hecho o actividad aislada, sino como una acción interna del individuo. El docente debe sentir y practicar el valor enseñado, pues él, constituye en sí mismo un ejemplo para los alumnos(as) que enseña.

“La importancia del enfoque global del centro educativo”

 Valores solidarios

 Valores efectivos

 Valores de convivencia

 Valores de comunicación

Los contenidos de una pedagogía de convivencia.  Compañerismo

 Responsabilidad

 Disciplina

 Respeto

 Amistad

 Justicia

 Libertad

 Paz

La educación es necesariamente normativa. Su función no es sólo instruir o transmitir unos conocimientos, sino integrar en una cultura que tiene distintas dimensiones: una lengua, unas tradiciones, unas creencias, unas actitudes, unas formas de vida.

Educar es, así, formar el carácter, en el sentido más extenso y total del término: formar el carácter para que se cumpla un proceso de socialización imprescindible, y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudes sociales.

Como expresó Rousseau, la sociedad democrática y racional necesita algo que una a los individuos, por encima de los intereses particulares, unos "intereses comunes" que comprometan a toda la humanidad en la empresa de hacer un mundo más humano.

Las palabras valorativas, como igualdad o libertad, no pueden significar algo tan distinto en otras culturas.

La ética se funda también en la historia que se ha encargado de ir llenando de contenido esos valores. Los valores fundamentales deben serlo en cualquier parte y en cualquier cultura. Aunque tengamos valores universales, todavía quedan muchas zonas dudosas y oscuras, donde el consenso es complicado.

Por tal razón es importante que en cada centro escolar y cada docente cambie su percepción

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