RESOLUCION DE CONFLICTOS

CENTRO DE MEDIACION DE PARES COMO RESOLUCION DEL CONFLICTO

DE LA VIOLENCIA EDUCATIVA

La mediación de pares es una herramienta para la resolución alternativa de los conflictos en centros educativos; consiste en la participacion de un tercero al conflicto que debe ser neutral, interviene con consentimiento de las partes a lluda a llegar a acuerdos que satisfagan las necesidades, expectaticas e intereses de forma equitativa.

Centro de Mediacion de Pares

El Proyecto Educatiovo Institucional, implementa la creacion de un Centro de Mediacion de pares. El programa se ejecutara en escuelas públicas que atienden a poblaciones de bajos recursos que viven en la perifeia de laciudad, así como en colegios privados, con altos indices de violencia. La edad de los beneficiarios oscilan entre los 4 y 18 años.

Objetivos del proyecto

El objetivo general del proyecto es poner en marcha un proceso dinámico de desarrollo de conciencia social sobre la necesidad de la construccion de una convivencia pacifica y contribuir al mejorarmiento de la relacion en los centros educativos, y en la sociedad, a partir de la introducccion de la mediacion entre pares como metodo de resolucion no violenta de los conflictos.

Los objetivos específicos son:

 Instalar Programas de Mediación de Pares en las escuelas y colegios públicos y privados de la ciudad incorporandolos al Proyecto Educativo Institucional.

 Enseñar a los niños, niñas y jóvenes, actos pacíficos para afrontar sus conflictos y borrar la violencia como solucion.

 Sostener el proyecto a través de una red social de Apoyo Solidario constituida por los tres sectores: publico, privado.

 uno de los objetivos a mediano plazo, es que cada escuela sea autonoma en la resolucion de los conflictos utilizando el modelo de mediacion entre pares.

Metas por el proyecto

 Apropiación, convicción y sostén de los objetivos y estrategias por parte de los diversos sectores de la comunidad educativa.

 Progresión en el número de instituciones con Mediación de Pares.

 Utilización de las herramientas y habilidades sociocognitivas de la Resolucion Pacifica de Conflictos.

 Progresiva autonomía de las instituciones en la formación y seguimiento de los programas de Resolucion Pacifa de Conflictos.

 Disminución de la violencia y mejoramiento de los climas institucionales.

Las actividades específicas son las siguientes:

 Taller de sensibilización, con personal de la escuela, tanto docentes como directivos y/o padres y madres (habitualmente dos horas), en el cual se explica en grandes rasgos el modelo y la importancia

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