TRABAJO PRACTICO DE FILOSOFIA

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INFORME

Si observamos que el semáforo se puso en rojo sabemos que debemos deternernos, en esta situación encontramos un  elemento que nos remite a otra cosa, a lo que llamamos signos.

Se clasifican en:

• Naturales: por ejemplo la frente caliente nos remite a la fiebre
• Convencionales o Símbolos: que fueron convertidos por el hombre, por ejemplo al ver globos en la puerta de una casa nos hace saber que hay un festejo de cumpleaños.

La disciplina que se ocupa del estudio de estos signos se llama Semiótica, que al estudiar el lenguaje, lo hace desde 3 aspectos diferentes: 

• La relación de los símbolos con ellos mismos (sintaxis).
• La relación con su significado (semántica).
• La relación con su uso (pragmática).

Las palabras, por lo tanto, son símbolos y el lenguaje es un sistema de los mismos que sirve para la comunicación.

Dentro del lenguaje, encontramos 3 tipos:

• Natural: aquellos que se fueron desarrollando en comunidades a lo largo de la historia, por ejemplo el francés.
• Formales: aquellos que son rigurosamente construidos y no existe ambigüedad, por ejemplo en matemática.
• Técnico: que son lenguajes naturales que incorporan vocablos específicos de un área determinada, por ejemplo en medicina.

Las reglas que rigen como deben relacionarse los símbolos entre si constituyen la sintaxis y hay que tenerlas en cuenta para evitar malentendidos, por ejemplo en una comunicación hay que relacionar bien las palabras y su ubicación, al igual que los signos de puntuación. Esto se puede observar en una simple conversación:

-¡Con Gastón ni aunque estuviera loca saldría con Roberto!

(No es lo mismo decir)

-¡Con Gastón! ¡Ni aunque estuviera loca saldría con Roberto!

Toda palabra tiene su significado y la relación entre los símbolos y los mismos es estudiado por la semántica, es decir lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos.

En la semántica, podemos encontrar palabras con un significado impreciso, llamadas Adjetivos calificativos, cuyos límites de aplicación no son claros, por ejemplo “rico”, “rubio”, etc. También están las que poseen más de un significado llamadas Ambiguas o Polisémicas, son comunes del lenguaje cotidiano y el contexto nos permite inferir a cuál de los significados nos referimos en cada caso, por ejemplo “te espero en el banco” puede significar y confundir si es sobre un banco de la plaza o un banco monetario.

La Pragmática estudia la relación del signo con su uso y podemos diferencias diversos usos del lenguaje, basándonos en cuál es la intención de quien lo emite.

En ella encontramos 5 funciones del lenguaje: 

• Informativa: Su objetivo es describir y explicar cómo son las cosas y por qué son así y se expresa a través de oraciones declarativas, por ejemplo “está lloviendo”.

• Expresiva: Es típica de la poesía y en el lenguaje cotidiano. No podemos decir que una oración es verdadera o falsa porque los sentimientos son subjetivos, lo que para uno es “sabroso” para el otro puede no serlo.
• Performativa: No está en todos, ni siempre, el poder utilizarlo, por ejemplo en un partido de futbol, si un hincha le grita a un jugador que esta expulsado, el jugador lo ignorara, pero si se lo dice un árbitro, le hará caso.
• Directiva: Se asocia con las ordenes pero también pertenecen las exhortaciones, las suplicas, los pedidos en general y las preguntas, ya que cuando alguien formula una, pide que el otro le responda con información.
• Ceremonial: Se relaciona con nuestro trato cotidiano con las personas, por ejemplo, cuando decimos “Buen día, ¿Cómo está?”.

También encontramos otro tipo de palabras, que son las emotivas, que además de su significado semántico, tienen una carga emotiva que puede ser positiva o negativa, por ejemplo si instalamos un kiosco, quedara mejor llamarlo “drug sobre”.

Tanto los signos como las palabras mencionadas, forman parte de  la comunicación verbal. Todo los demás signos reciben la designación de comunicación no verbal, que cuenta con 4 elementos:

• Paralingüística: Características de la voz que acompañan nuestras palabras (énfasis, tono de vos, etc.).
• Expresiones faciales y reacción ocular para controlar el flujo de información.
• Gestos: Movimientos realizados con nuestras manos, hombros, etc., mientras hablamos.
• Proxémica: Distancia física que hay entre las personas que están hablando.

Luego, dentro de la Lógica, encontramos a las Falacias, que constituyen un obstáculo para pensar y comunicarnos con claridad, y son un argumento débil o razonamiento incorrecto pero psicológicamente persuasivo. Se clasifican en varios tipos:

• Causa falsa: Cuando 2 fenomenos ocurren a la vez o en secuencia se asume que uno es causa del otro, por ejemplo tome una bebida y al poco tiempo empecé a sentirme mal, entonces la bebida me provocó el malestar.
• Composición: Hacer creer que lo que es verdadero para una parte, lo es también para el conjunto, por ejemplo el equipo de futbol X tiene dos jugadores que son unas estrellas y ganaron varios mundiales, por lo tanto, el equipo es bueno.
• División: Lo que es verdadero para el conjunto lo es para cualquiera de sus partes, por ejemplo es un disco de música muy bueno, entonces todas sus canciones deben ser buenas.
• Ataque al hombre: Atacar a la persona que tiene un argumento, desacreditándolo para que los demás no lo tengan en consideración.

Hay 2 tipos de ataque: Ofensivo, cuando se señala aspectos negativos de la persona, en vez de criticar el argumento, por ejemplo es estúpido y como tal no puede tener una opinión fiable. Y Circunstancial, cuando se ataca cualquier cosa que pueda ser motivo de la forma de pensar del oponente, por ejemplo dices eso porque eres burgués.

• Tú también: Devolver acusación recibida aludiendo a que el oponente también la ha cometida, por ejemplo no me digas que me ponga a dieta porque vos estas más gordo que yo.
• Apelación a la fuerza: Se recurre a amenazas para llevar al otro a aceptar una conclusión, por ejemplo si deseas mantener tu trabajo, será mejor que estés de acuerdo con la nueva política de la empresa.
• Apelación a la ignorancia: Tratar de que el otro acepte una conclusión porque no hay pruebas en contra de la misma, por ejemplo no se puede probar la inexistencia de Dios, por lo tanto, existe.
• Apelación a la piedad: Se busca la compasión de alguien para que acepte como verdadera una conclusión, por ejemplo no me abandones, me moriré de pena si te vas.
• Apelación a la autoridad: Invocar a alguien prestigioso para apoyar la verdad de una conclusión, por ejemplo los principales fabricantes recomiendan utilizar la marca X de lavavajillas.
• Apelación al pueblo: Algo es verdadero porque lo hace todo el mundo, por ejemplo este es libro más vendido, tiene que ser buenísimo.
• Falacia del falso dilema: Exponer 2 opciones como si fuesen las únicas posibles, por ejemplo el que se casa lo hace con una mujer hermosa o con una mujer fea.
• Falacia de generalización inadecuada: Se establece una conclusión a partir de una base insuficiente de datos, por ejemplo conozco a varias personas de barrios pobres y casi todos han robado, por lo tanto, los pobres suelen re ladronas.
• Falacia de conclusión irrelevante: Presentar una afirmación verdadera que es aceptable pero que no aporta pruebas a favor de ella, por ejemplo de tofos los proyectos para construir viviendas, el del arquitecto X es el mejor ya que los pobres deben tener casas dignas.

Dentro de la lógica, también está la argumentación y dentro de ella, encontramos que argumentar es dirigir a un interlocutor una buena razón para hacerle admitir una conclusión e incitarlo a adoptar los comportamientos que se consideren adecuados. Intenta influir, transformar o reforzar las creencias y comportamientos de las personas a las que va dirigida.

Existen 2 puntos de vista:

Punto de vista:

• Retorico: Según cuan persuasivos son.
• Lingüístico: Según como se los expresa en un determinado lenguaje
• Psicológico: según en qué condiciones psicológicas se los emite o recibe.

Y el punto de vista de vista lógico, que da lugar a los razonamientos o inferencias, dentro de ellos encontramos:

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