Técnicas de aprendizaje PHILLIPS 6/6

PHILLIPS 6/6

Ésta técnica permite el intercambio de ideas, en pequeños grupos de seis personas, durante seis minutos de un tema escogido de antemano por el facilitador. Esta técnica es muy apropiada para aplicar en clase, ya que el alumno puede hablar y exponer su propio pensamiento, facilitando el intercambio de ideas, la comunicación y participación de todos. El Phillips 6.6 puede ser aplicado en muy diversas circunstancias y con distintos propósitos, ya que es un procedimiento flexible.

Su principal objetivo es obtener en un tiempo corto las ideas de un grupo grande de participantes, sobre un determinado tema, buscando la participación de todos.

DESARROLLO

• Se forman subgrupos de 6 participantes; cada grupo nombra un coordinador que guiará la conversación, permitiendo a cada uno de los 6 miembros participar y opinar; y anotara las conclusiones a la que llega su grupo.
• El facilitador planteará una pregunta o un tema de discusión sobre el que cada grupo deberá discutir y llegar a una conclusión en 6 minutos.
• Pasado el tiempo los coordinadores informarán las conclusiones a las que llegó cada uno de sus grupos.
• El facilitador anota una síntesis de las conclusiones leídos por los coordinadores. De tal modo que todo el grupo tenga conocimiento de los diversos puntos de vista que se han obtenido, extrae las conclusiones sobre ellos, y se hace un resumen final cuya naturaleza dependerá del tema, pregunta o problema que se haya expuesto.

VENTAJAS

• Técnica muy sencilla.
• Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.
• En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los participantes.
• Garantiza la participación de todos los alumnos.
• Estimula a los tímidos.
• Propicia la expresión oral.
• Desarrolla la capacidad de síntesis y la concentración.

DESVENTAJAS

• No permite la discusión de problemas de mediana o gran complejidad.
• Puede propiciar aportes superficiales.

APLICACIÓN DE LA TÉCNICA PHILLIPS 6/6

Ésta técnica será aplicada para tratar el tema de la pediculosis con los niños de primaria. El facilitador formará subgrupos de 6 alumnos, luego les mostrará una imagen de un niño rascándose la cabeza y les preguntará que significa la imagen para ellos, motivando así la conversación.

EXPOSICIÓN o CHARLA

Es la presentación de un tema, de manera organizada a un grupo de personas. Por lo general es el profesor quien expone; sin embargo en algunos casos también los alumnos lo hacen. Para mejorar la enseñanza utilizando ésta técnica se recomienda hacer uso de materiales didácticos, como la pizarra, rotafolio, maquetas, diapositivas, etc.; lo que contribuye a dar mayor significancia a la información y también se logra que el participante utilice otros canales sensoriales además del auditivo, lo que propicia un aprendizaje eficaz.

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