VIDEOJUEGOS EN RED: ADICCION O ENTRETENIMIENTO EN LOS NIÑOS

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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Tecnología Médica

VIDEOJUEGOS EN RED: ADICCION O ENTRETENIMIENTO EN LOS NIÑOS

Profesora: Antahulco

Lache Carhuatanta, Yuly                                                2014111060

Lima- Perú

2015

VIDEOJUEGOS EN RED: ADICCION O ENTRETENIMIENTO EN LOS NIÑOS

Los videojuegos en red son aquellos en los que se juega mediante una conexión a la red de Internet, bien mediante un PC o bien mediante una videoconsola que permita dicho acceso. Aunque algunos se pueden jugar en solitario, su atractivo principal reside en la posibilidad de compartir escenario con un gran número de personas gracias a una conexión a Internet. (Alfonso Gonzales 2010)1.

[…] Son la combinación de una evolución paralela, por un lado el desarrollo del entretenimiento […] y, por otro, la evolución de los nuevos medios de comunicación, con Internet a la cabeza. (Francisco Bernabe, Ignacio, 2011)2.

Como otros tantos, el videojuego se adentra en esta ciudad, un entorno que le es natural en un principio, recogiendo los frutos de los juegos multijugador masivos […], pero pronto se enriquece adaptándose al medio y creando nuestras estructuras comunicacionales adecuadas a una nueva y desconocida situación3.

Se comprende a las adicciones […], no tan sólo limitándose a las sustancias psicoactivas, sino todo relación que tiene el individuo, ya sea de carácter químico o psicológico, en cuya interacción presenta una obsesión y pérdida del autocontrol con consecuencias negativas y que a pesar de ello vuelve a entrar en relación sin importarle su estabilidad y de los demás4.

Para una mejor comprensión, “una enfermedad auto y heterodestructiva, crónica y progresiva, de curso variable mediante un vínculo patológico (conducta de descontrol) que establece un individuo con: una sustancia que causa neuroadaptación, un aparato o instrumento (generalmente electrónico), una actividad físico mental o una persona, causándole trastornos en su bioquímica, fisiología, sistema de comportamiento cognitivo-emocional y entorno socio-familiar” (Vacca, 1998)5.

Los niños mayores de 2 años no pueden estar frente a un computador más de dos horas diarias considerando que estas dos horas sean programas educativos o didácticos horas frente a un computador jugando. Es por esto que se pide la supervisión de los padres o del tutor a cargo del menor.

Es por esta razón por la que la diferenciación nítida entre uno y otro concepto no es sencilla. Hay conceptos  que nacieron como videojuegos, que hoy en día son verdaderos mundos virtuales en los que el usuario puede coincidir y vivir experiencias en escenarios cada vez más reales junto a una comunidad de usuarios.

 Y lo contrario. También hay escenarios virtuales que surgieron como extensión de la vida real que han incorporado numerosas características de los videojuegos más tradicionales.

A esto nos hacemos una gran  interrogante:

¿Son los videojuegos un entretenimiento seguro para nuestros hijos?

(Nilton Rojas 2014) Indico que las personas que desarrollan este tipo de dependencia presentan patologías de salud mental, de comportamiento o viven en hogares con problemas […]6.

Observan algún tipo de agresión ya sea física o verbalmente y no ven más que en los videojuegos algún tipo de distracción e ingresan en un mundo fantasioso donde son ellos los protagonistas, y no solo hogares con problemas sino también en hogares donde no haya atención ya sea de mamá o papá.

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