El texto de María Teresa Ramírez nos presenta la evolución de la educación primaria

El texto de María Teresa Ramírez nos presenta la evolución de la educación primaria a partir del siglo XIX en el territorio colombiano, esta lectura muestra desde los orígenes que produjeron fracaso en la educación, como los pasos lentos del progreso que influye en el tema del texto. Uno de los factores más relevantes de esta lectura es su constante relación con cuadros estadísticos que permiten a su vez entender en mayor proporción los datos proporcionados por la autora.

Lo primero que hay que tratar en  como la educación en el país estaba implantada en el contexto internacional, de esto no se puede decir mucho a favor puesto que para el siglo XIX Colombia se encontraba en notable atraso en materia educativa respecto a los demás piases, el país se encontraba en  una importante inferioridad respecto a latinoamericana en cuanto a número de estudiantes, se ve que a lo largo del siglo y tras enfrentarse a una situación de independencias y conflictos la educación fue cada vez más deplorable, respecto a países como Estados Unidos o Canadá la situación era aún peor, el país mantenía menos del  2% de la población en el ámbito educativo. Otro aspecto relevante respecto a la contextualización internación es la alta tasa de analfabetismo que se presentaba.

Se puede tratar también como el crecimiento económico colombiano durante el siglo XIX fue muy reducido, ejemplos de esto se ven en el PIB crecido tan solo al 0.1%, cosa que Argentina y Chile doblaron con facilidad. La economía del este siglo estaba desarrollada principalmente en el comercio exterior se habla de diferentes etapas de este, el primero por las exportaciones de oro, el siguiente de tabaco, y el incremente del oro y café ya para cerrar estos ciclos, pero los ingresos de la nación fueron bastantes reducidos es por esto que la dinámica del comercio fue una de las causas del lento crecimiento del país, aunque no hay que descartar que en las últimas décadas del siglo XIX la economía estaba dada  a sustentar los ejércitos y las guerras que se presentaron.

Después del proceso independentista que se presentó a lo largo del territorio americano algunos pauses identificaron que la educación era un factor primordial para el desarrollo de la democracia, cosa que no se vio en Colombia puesto que cuando en el continente la educación se transformó y se orientó a que pudiera llegar a todos aquí aun esta era excluyente, elitista y muy poco abierta.  Se habla que durante el periodo de vicepresidente  del general Santander se dio prioridad a una nueva organización de la educación pública,  fue por esto que ordeno fundar escuelas primarias, pero la escases de recursos y claro de maestros marcaron una vez más la poca asistencia a las escuelas, para los año de 1887 se genera una ley donde la escuela primeria fuera gratis pero no obligatoria y aunque hubieron diferentes reformas en pro de la educación esta no presento mayores avances ni transformaciones importantes en este aspecto.

La calidad de la educación se vio reflejada en la escasez de maestros y a que los poco  no estaban altamente calificados para la enseñanza, se realizan intentos por mejorar la formación de profesores creando leyes para la creación de formales  pero aun así el aspecto económico marcaba con notoria importancia el impedimento para dichos estudios, es por esto que afínales de siglo la calidad de estos seguía siendo considerablemente deficiente a comparación de otro países, pero también hay que recalcar que tanto las guerras y la economía marcaban constantes variables en la educación, pues era más económico mandar a niños a la guerra que educarlos igual sucedió al darse un cambio en las diversas formas de sustento, en cuanto a la agricultura por ejemplo para algunas familias de las zonas rurales que los jóvenes y niños dejaran de trabajar por ir a estudiar era muy costoso todo esto afectaba las tasas de asistencia escolar en la época.

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