Administracion

1. En el estudio de la administración el valor de las ideas del pasado radica en que las mismas son las raíces del pensamiento actual, el origen de la forma en que hoy es concebida y ejercitada la disciplina que nos ocupa.

Para el administrador, la mera reseña histórica constituye solo un relleno sin sentido se halla aislada del encadenamiento temporal de relaciones de causa a efecto.

2. Los desarrollos orgánicos de los estudios sobre administración recién se inician con las necesidades surgidas a raíz de la revolución industrial que fue transformando progresivamente la producción de tipo artesanal en una organización incipientemente orientada hacia la producción en gran escala.

Fue así que a partir del siglo XIX, los autores comenzaron a ocuparse seriamente de temas tales como la producción y la eficiencia.

Anteriormente, poco era lo que se había elaborado en materia de administración.

3. El estudio de las ideas en administración requiere su categorización en escuelas de pensamiento, con el objeto de poder desarrollarlo ordenadamente. Para ello seria menester definir algún atributo o parámetro que sirva de base a los fines de tal categorización, o bien, una jerarquía de ello. De no proceder así, la estructura conceptúa resultante perdería consistencia.

Sin embargo, la heterogeneidad de los aportes y su dispar nivel científico, agregados a la dificultad existente para situar a algunos autores destacados, confieren a este intento clasificador un carácter arbitrario y lo convierten en una pretensión difícil de concretar con un mínimo grado de validez y rigor metodológico.

Existe una estructura arbitraria de las escuelas en administración, la que se resume en las sig. Categorías:

Escuelas Clásicas

Escuelas Neoclásicas

Escuelas del comportamiento organizacional

Escuelas Estructuralistas

Escuela de investigación de operaciones

Escuela de la teoría de la organización

Escuela de la teoría general de sistema.

4. Las escuelas clásicas de administración se concentran alrededor de las ideas de tres pioneros: Charles Babbage, Frederick Winslow Taylor y Henri Farol.

Algunos de los rasgos fundamentales que caracterizan el pensamiento de los principales representantes de estas escuelas no debieran ser adjudicados tanto a una personalidad particularmente malvada y despótica de quienes las expusieron sino a las ideas predominantes en la época en que tuvieron lugar.

5. Babbage es considerado por muchos autores como el iniciador del enfoque científico del estudio de la administración.

Fue un generalizador de principios organizativos que pasó gran parte de su vida estudiando la forma de hacer mas eficientes las operaciones de fabricación.

Su obra “la economía de las maquinas y las manufacturas” tuvo gran impacto y difusión, entre sus propuestas figuran:

Analizar los procesos y el costo de producción.

Utilizar técnicas de estudios de tiempos.

Usar el método comparativo para estudiar practicas de negocios.

Determinar la demanda a partir de estadísticas.

Efectuar investigación y desarrollo.

Estudiar la localización de la planta respecto a la materia prima, considerando si esta gano o perdió peso en relación con el producto terminado.

Utilizar sistemas de sugerencias del personal, dado que “toda persona relacionada con el trabajo debería obtener una mayor ventaja aplicando cualquier mejora que haya descubierto”.

6. Babbage propuso el criterio de las habilidades limitantes

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