CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS

ASIGNATURA: Español

BLOQUE: III

ENFOQUE DIDÁCTICO: Comunicativo mediante PSL.

PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO: 2011

PSL: Adaptar un cuento como obra de teatro.  

ÁMBITO: Estudio

TIPO DE TEXTO:  Narrativo

PROPÓSITO DE LA PSL:

COMPETENCIAS:

 TEMAS DE REFLEXIÓN:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.
• Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.
• Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización.
•  Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: 

OBJETIVOS DE LA SESIÓN:

ACTIVIDADES PERMANENTES:

Niños con necesidades educativas especiales:

No. de alumnos:

Niñas:

Niños:

FECHA:

NO. DE SESIONES: 6

HORARIO: 8:00-9:15

MODALIDAD: Presencial

SESIÓN 1

SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMPO

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

INICIO

(Los alumnos…)

Rescate de conocimientos previos

1. Contestan las siguientes preguntas:

a) ¿saben lo que es un poema?

b) ¿qué características tienen?

c) ¿dónde los han leído?

d) ¿te sabes alguno?

DESARROLLO

1. Los niños comparan de manera oral el contenido del video con el del texto de Mixquic.
2. (SE NECESITAN EVIDENCIAS: 3 EJEMPLOS DE LECTURAS, 3 EJEMPLOS DE ESCRITURA).

CIERRE

1. En plenaria, se responden las preguntas de la p. 47 del LT.

EVALUACIÓN: Lista de cotejo.

AJUSTES RAZONABLES: Transversalidad con Historia y Ciencias naturales.

Lista de cotejo

Criterios

Alumnos

Identifica la función de los reportajes

Identifica los elementos de los reportajes

Comprende e interpreta la información en los reportajes.

Sí

No

Sí

No

Sí

No

FICHA TÉCNICA

DEFINICIÓN DE REPORTAJE:

Trabajo periodístico, cinematográfico, etc., de carácter informativo (RAE, 2021).

FUNCIÓN DE LOS REPORTAJES:

Informar.